Escuela Técnica Pesquera

PROPUESTA

ESCUELA TÉCNICA PESQUERA

AÑO 2001

I.- INTRODUCCIÓN

La historia nos relata una triste realidad vivida por los pobladores ancestrales del Lago de Maracaibo (Pueblo Añú) cuando los europeos llevaron a cabo un cruento proceso de conquista y rompieron con la pacífica existencia llena de costumbres, que poco a poco fueron desapareciendo o desplazados a un segundo plano, por la imposición de nuevas costumbres y hábitos de vida muy diferentes a las tradiciones del pueblo Añú. Pasados más de 510 años, esos mismos pueblos de agua se mantienen enclavados en las riberas del Lago como testigos fieles de un pasado cruel, ahora marcados por la miseria y la marginalidad con sus pobladores mayoritariamente dedicados a la pesca, oficio este lleno de sacrificios no retribuidos económicamente, puesto que una vez más este humilde pueblo pasa a ser víctima, esta vez de los mercaderes del trabajo de los humildes pescadores, así observamos como muchos son los comerciantes que día a día se hacen millonarios a costa de la vida llena de sacrificios y angustias del pueblo Añú.

Llevados por esta triste realidad, presentamos a los órganos de gobierno y los entes representativos de la Comunidad Local, Regional e Internacional, la Propuesta de ofrecer una alternativa de formación para la Comunidad Pesquera del Estado Zulia, a través de una Escuela Técnica Pesquera, en un inicio con las menciones Tecnología Pesquera y Zootecnia Marina con miras a ser ampliadas luego con una mención que atienda el Procesamiento e Industrialización de los productos de la Pesca. Escuela Técnica que aspiramos sea amparada por los beneficios de la tecnología de punta para atender estas menciones y poder ofrecer a la población Indígena conocimientos técnicos acordes a los avances tecnológicos del nuevo milenio en materia pesquera.

Deseamos que la Escuela Técnica Pesquera atienda una población de 800 a 1000 alumnos (entre la 3era Etapa de Educación Básica y los 3 años de Formación Técnica), de los pueblos de agua de los 19 Municipios costeros del Estado Zulia, 1 del Estado Mérida y 1 del Estado Trujillo. En un ambiente con internado, aulas, biblioteca, áreas docentes, laboratorios, talleres, áreas deportivas y recreativas, etc. Personal Directivo, docente, técnico administrativo y obrero cónsonos con los requisitos de la Educación Técnica y capaces de formar el joven con un perfil emprendedor, dinámico, audaz, luchador social, autogestionario, con iniciativas empresariales y cooperativas en un ambiente de trabajo capaz de transformar la triste realidad en un pueblo con desarrollo social integral autónomo.

II.- PLANTEAMIENTO, JUSTIFICACIÓN, FACTIBILIDAD Y VIABILIDAD DE LA PROPUESTA

BREVE DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Este proyecto forma parte de una propuesta más amplia que aspira la atención educativa integral de los pueblos de agua (Pueblo Añú) enclavados en las riberas del Lago de Maracaibo y quienes históricamente, luego de la ocupación europea, han permanecido marcados como cordones de miseria y marginalidad en el rico y fructífero Lago de Maracaibo. El alcance de este Proyecto se fundamenta en el compromiso de formación integral de la juventud Indígena que conlleve a un trabajo productivo y desarrollo autónomo de la población a través de una Escuela Técnica Pesquera enclavada en su territorio ancestral, consona con la profesión de sus padres y abuelos, con características para atender una población estudiantil estimada entre 800 y 1.000 alumnos del Pueblo Añú, y del resto de las hermanas etnias que deseen participar; con respuesta a las necesidades de esta población como: internado, comedor, servicio médico - odontológico laboratorios y talleres adecuados entre otros.

La propuesta consiste en ofrecer una alternativa de Formación para la Comunidad Pesquera del Estado Zulia en el nivel de Educación Media, a través de una Escuela Técnica Pesquera, con las menciones de Tecnología Pesquera, Zootecnia Marina y Procesamiento e Industrialización de los Productos de la Pesca. Además proponemos crear en las mismas instalaciones que se construyan para la Escuela Técnica, un Centro de Capacitación Pesquera para Adultos a fin de atender a la población no escolarizada.

JUSTIFICACION DE LA PROPUESTA

Al revisar la situación educativa de los Municipios costeros del Estado Zulia, encontramos que los jóvenes y adolescentes no han seguido el sistema de formación formal que ofrece el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, por cuanto:

1. El sistema educativo no ofrece alternativas de formación para desarrollar su realidad.

2. El joven de estos pueblos abandona la escuela para dedicarse al oficio ancestral de su familia, la pesquería.

3. Quienes han cursado educación media, luego de obtener el titulo de bachiller, vuelven al oficio de la pesquería, encontrando así una frustración ante su esfuerzo no retribuido por no cubrir las expectativas y necesidades en su desarrollo personal.

4. El Estado Zulia cuenta con Escuelas Técnicas que no ofrecen formación en el área pesquera. Las que existen atienden en las áreas:

Agropecuaria: en las menciones Fitotecnia, Zootecnia y Producción Pecuaria.

Industrial: en las menciones Técnica de alimentos, Química Industrial, Mecánica de Mantenimiento, Construcción Civil, Instrumentación, Refrigeración y Aire Acondicionado, Electrónica, Electricidad, Maquinas y Herramientas, Gas, Petróleo y Petroquímica.

Comercial: en las menciones de Contabilidad, Secretariado, Mercadeo y Administración de Personal.

Al observar la ubicación y especialidades de estas escuelas encontramos que las comunidades pesqueras y en especial la Sub región Guajira no cuentan con alternativas de formación técnica, por lo que ésta vendría a llenar ese vacío.

5. El Estado Zulia con 21 municipios de los cuales 19 son costeros y con una actividad laboral generalmente pesquera artesanal, con pobladores que no han tenido en su mayoría acceso a la educación, debido a una marcada marginalidad que los lleva a priorizar necesidades, requiere con urgencia la creación de una escuela pesquera que les forme en su oficio ancestral y que además les ofrezca el beneficio de internado, comedor y servicios básicos cubriendo así las causas que los llevaron a abandonar

...