Guia Para La Creacion De Proyectos

GUIA PARA ELABORACION DE PROYECTO DE INVESTIGACION

I. DEFINICION DEL PROBLEMA II. JUSTIFICACION

III. OBJETIVOS

IV. FUNDAMENTOS TEORICOS V. METODOLOGIA

A. DISEÑO DEL ESTUDIO B. HIPOTESIS

C. VARIABLES y ANALISIS ESTADISTICO D. POBLACION DE ESTUDIO

E. PROCEDIMIENTOS F. ASPECTOS ETICOS

G. MANEJO DE LOS SUJETOS DE ESTUDIO

H. INTERVENCIONES (en estudios experimentales)

I. METODOS DE MEDICIÓN Y ESTANDARIZACIÓN

VI. CRONOGRAMA Y PRESUPUESTO VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS VIII. ANEXOS

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PRESENTACION Y ESTILO

Realice su proyecto con las siguientes especificaciones, ya que son requeridas en el informe final. De esa manera ahorrará tiempo.

1. Márgenes, escrito a espacio 1 ½ con las siguientes medidas: lado superior y lado izquierdo = 1 ½ pulgadas, margen derecho = 1 pulgada, y margen inferior = 1 pulgada.

2. Numeración de páginas: páginas numeradas en la parte superior derecha de la página.

3. Tipo de letras permitido: Tipo y tamaño de letras permitido: Times New Roman 12,

Arial Narrow 12, Courier New 12.

4. Contenido de texto escrito a renglón y medio (1½)

5. Títulos y subtítulos:

TITULO DE CAPITULO, CENTRADO, CON MAYUSCULAS Y SOBREMARCADO

A. LETRAS MAYUSCULAS SIN SOBREMARCAR PARA SUBTITULOS DE CADA CAPITULO

1. Números arábigos para incisos de subtítulos y letras minúsculas para el texto subrayado

Solamente la primera línea de cada párrafo que sigue al sub-título inicia debajo del subtítulo, el resto inicia a 1 1/2 pulgadas del borde izquierdo (igual que todo el texto).

a) Letras minúsculas para sub-incisos del inciso

Solamente la primera línea de cada párrafo que sigue al sub-inciso inicia debajo del subtítulo, el resto inicia a 1 1/2 pulgadas del borde izquierdo

i “i” latina para divisiones del sub-inciso y en cursiva

Solamente la primera línea de cada párrafo que sigue a la división del sub-inciso inicia debajo del subtítulo, el resto inicia a 1 1/2 pulgadas del borde izquierdo

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TITULO DEL TEMA:

Debe ser corto y representativo del trabajo. Esencialmente debe decir qué se hizo y en quiénes se hizo. Use un máximo (sugerido) de 15 palabras, evite abreviaturas y terminología demasiado especializada. El título se escribe con mayúsculas, sin subrayar. EJEMPLO: EVALUACION DE LA FORMULA DE CONSOME DE POLLO EN PROCESOS AUTOMATIZADOS.

I. DEFINICION DEL PROBLEMA

La definición del problema es el punto de partida del trabajo de investigación. Es la situación particular que va a estudiarse y es la pregunta que va a ser resuelta al final del estudio. Debe partirse del conocimiento científico previo (citar referencias bibliográficas recientes) y formularse claramente. Explicar porque la generación o mejoramiento del producto. Se va de lo general a lo específico. Mínimo una hoja, máximo 2 hojas: Por ejemplo, las ideas centrales serían ( o sea que cada idea se amplía y desarrolla con sustento bibliográfico):

• Existen aproximadamente 1.3 mil millones de productos nuevos en el mercado(*).

• Se ha determinado que de cada 10 casos de productos nuevos solo 1 es un producto exitoso (*).

• Varios estudios realizados (*,*,*) han encontrado que existe mala asignación de los esfuerzos investigativos en la generación del producto.

• El estudio pretende evaluar la generación de un producto nuevo que genere beneficios, entre la sociedad, las comunidades, el sector industrial y los mercados internacionales(descripción del objetivo general).

(*) Referencias bibliográficas citadas en el texto con números consecutivos entre paréntesis.

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II. JUSTIFICACION

La justificación consta de dos partes:

• ¿Que va a aportar este estudio? Esto puede ser soluciones o nuevos conocimientos para resolver determinado problema. Se partirá citando evidencia de intervenciones previas con productos elementales, pudiendo mencionar cuáles son las limitaciones de estos estudios o el costo de la generación de los mismos y cómo el estudio actual ayudaría a cubrir una brecha, de tal manera que haría una contribución al conocimiento actual.

• Factibilidad del estudio: puede considerar los aspectos siguientes: 1) que el problema esté acorde a políticas o necesidades de la institución donde se va a realizar;

2) que haya capacidad para financiar el estudio, 3) que la duración del mismo permita alcanzar los objetivos planteados; 4) que la prevalencia del fenómeno estudiado sea suficiente para obtener una muestra adecuada. Las razones para justificar la necesidad del estudio deben ser convincentes.

III. OBJETIVOS

Son el mapa que guiará la investigación. Usualmente se describe un objetivo general y varios específicos. Algunos estudios, como los de evaluación de pruebas diagnósticas, no necesitan más que un objetivo específico. El objetivo general se describe en la delimitación del problema y aquí puede repetirse. Los objetivos específicos deben ser claros, precisos, medibles e indudablemente, alcanzables al finalizar el estudio. Los objetivos determinan la metodología del estudio y todos deben ser susceptibles de cuantificación. Se redactan usando verbos infinitivos y en orden cronológico según el desarrollo de la investigación. Ejemplos de verbos que pueden usarse: analizar, relacionar, demostrar, indicar, calcular, determinar, evaluar, diferenciar, observar, comparar, describir, desarrollar, identificar, diagnosticar.

IV. FUNDAMENTOS TEORICOS

Constituyen el marco de referencia para el investigador y son un resumen de los conocimientos previos del tema. Permiten integrar la teoría con el objetivo principal del estudio. En este capitulo se comentan estudios similares anteriores, sus hallazgos y la interpretación de los mismos. La revisión debe ser específica del problema a investigar, estar actualizada y sustentada con referencias bibliográficas recientes (de revistas). Reducir el uso de libros como referencia Se sugiere un mínimo de 20 y un máximo de

30 páginas. No deben escribirse notas al pie de la pagina.

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V. METODOLOGIA

Es un esquema global que indica cómo se alcanzarán los objetivos y como se manejarán los problemas que se encuentren. Se anota toda la información necesaria para que otras personas, que no hayan participado en el estudio, lo puedan replicar. Se describen todos los pasos del estudio y sus componentes son:

A. DISEÑO DEL ESTUDIO

Defina primero el tipo de estudio a realizar. Con este fin, se usará la clasificación de diseños que los divide en: observacionales y experimentales (Lancet Vol. 342. July

17,1993, p 157-160).

1. Los estudios observacionales:

Son aquellos en donde no existe manipulación ni intervención por parte del investigador. Pueden ser puramente descriptivos o bien buscar algún tipo de relación de causalidad. Entre los estudios descriptivos se encuentran:

a. Estudios de adecuación de nutrientes, de aceptabilidad, evaluación de recetas, valoración dietética y nutricional, series de casos.

b. Estudios descriptivos de mortalidad y morbilidad y transversales de prevalencia.

c. Prueba de sensibilidad y especificidad de instrumentos diagnósticos o de evaluación.

d. Estudios comparativos seccionales cruzados describen y comparan grupos, analizan relaciones pero no son adecuados para establecer causalidad. Por ejemplo, un estudio sobre desnutrición que quiera establecer: el porcentaje de niños desnutridos, la influencia de las variables socioeconómicas sobre la disponibilidad de comida, prácticas alimentarias, conocimientos y creencias que influencian dichas prácticas.

Los estudios que pretenden establecer una relación de causalidad (causa-efecto)

pueden ser:

e. Caso - control: Se buscan sujetos que ya tienen el efecto o enfermedad y se buscan personas lo mas similares posibles pero sin la enfermedad, quienes serán los controles (se parte del efecto o enfermedad).

f. Cohortes: Se buscan sujetos que tengan la causa o exposición y sujetos que no la tengan y se siguen durante un tiempo para ver quienes desarrollan el efecto o enfermedad (se parte de la exposición o causa). Estos estudios también sirven para evaluar pronóstico

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2. Los estudios experimentales implican una intervención o manipulación de variables por parte del investigador y evalúan el efecto de uno o más tratamientos, o dosis del mismo en un grupo de individuos o comunidad. En este tipo de estudios, una muestra representativa de sujetos se asignan a dos o mas tratamientos distintos (uno es el tratamiento usual o placebo y otro recibe el tratamiento que se está evaluando).

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