III Introduccion A Las Ciencias De La Tecnologia

1. Elabora un concepto de los siguientes temas:

Tecnología Información Comunicación

Concepto:

Es conjunto de conocimientos y técnicas aplicados de forma lógica y ordenada que le permiten al ser humano cambiar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades. Es un proceso combinado de pensamiento y acción con la finalidad de generar soluciones que sean útiles.

Concepto:

Es un conocimiento explicito extraído por seres vivos o sistemas experto como resultado de interacción con el entorno o percepciones sensibles del mismo entorno.

También podemos decir, que es un conjunto de datos procesado, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje.

Concepto:

Fenómeno por el cual los seres humanos modifican su conducta (actos, pensamientos, sentimientos, creencias, etc...) a partir de una información que intercambian.

Si no hay modificación de conducta o intercambio, no hay comunicación, sólo existe información.

2. Investiga acerca de IV y explica cuales son las mas importante de acuerdo a tu criterio.

La agricultura, la medicina, la educación, centro de comunicación (televisión, radio, teléfono, etc.) para mi, entre los mas importante esta la medicina y la educación, ya que en los días en que estamos viviendo, se necesita cada día de cambios significativos en la educación y eso se puede lograr, a través de la tecnología de la comunicación y la información, si se informa correctamente y se hace un buen uso de la tecnología los resultados positivos se verán, especialmente en los estudiantes del presente y del futuro.

3. Señala los aspectos positivos y negativos del uso de la tecnología de la información y comunicación en por lo menos 4 áreas; comienza por la educación.

La performatividad del discurso y su aplicación técnica a través de las TIC no sólo se manifiesta en cuanto a la educación. Un posible resultado de las TIC será una sociedad que refleje en todas sus instituciones la lógica de la producción moderna, obsesionada por la eficacia conseguida por la robotización y la gestión empresarial.

La revolución tecnológica imprime nuevas orientaciones en el discurso y las prácticas educativas. En un primer sentido, las ventajas derivadas de la innovación tecnológica en el ámbito educativo no pueden dejar de ser señaladas. Resulta difícil exagerar, por ejemplo, lo que la didáctica debe a la tecnología, tanto en el ámbito de la planificación y programación pedagógica, como en lo tocante al desarrollo de metodologías y prácticas de educación interactiva. La tecnología aporta recursos y estrategias de organización visual, mental y cognitiva que, ajustadas a las condiciones y características de cada caso, potencian los procesos de aprendizaje y consolidan la adquisición de competencias en diferentes campos de conocimiento.

Con todo, el reconocimiento del valor de la tecnología no desaprueba para indicar los efectos negativos derivados de la adopción de una fe ciega en sus potencialidades. Movidos por esta fe podemos llegar a asumirla como un fin en sí misma. La consideración del papel estratégico de la innovación tecnológica en la gestión y transmisión del saber no excluye en modo

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