Ludoteca Virtual

INTRODUCCIÓN

En la sociedad actual, se vive en una época de importantes cambios que afectan muchos aspectos de la vida por lo que la educación no escapa de las variaciones. Ante esta realidad, es de explicar que existen causas que conllevan a un desajuste con respecto a la formación integral de cada uno de los estudiantes. En este contexto, es importante que el docente desde su práctica orientadora guie al educando a estimular y, a capacitar su desarrollo emocional y mental, esto a través de la enseñanza fundamentada en los contenidos referidos a los hemisferios cerebrales.

Cabe destacar, que para lograr ese desarrollo es necesario estudiar el cerebro, como funciona, de que manera actúan los hemisferios cerebrales puesto que ellos son los encargados de la memoria, el juicio, y el razonamiento de todo ser humano específicamente en cada uno de los educandos que están dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Con lo antes expuesto, nace la idea de ejecutar una investigación y con ella se pretende elaborar una ludoteca virtual centrada en los estímulos de los hemisferios cerebrales dirigida a los estudiantes del 5º grado de la Escuela Primaria Nacional Bolivariana Camaguán.

Por consiguiente, esta investigación se estructurará de la siguiente manera: El Capítulo I, hace referencia al planteamiento del problema, los objetivos a lograr, la justificación. Seguidamente, El Capítulo II, contiene los antecedentes de la investigación, las bases teóricas, psicopedagógicas, filosóficas, psicológicas y legales. Posteriormente en El Capítulo III, esta la metodología, el enfoque epistemológico, el nivel, tipo y diseño de la investigación, la población y la muestra, las técnicas e instrumentos que se utilizaran, la validez y confiabilidad, las técnicas de procesamiento y análisis de datos, así como los procedimientos que se llevarán a cabo en la elaboración del presente estudio. Cabe destacar que esta investigación es muy importante debido a los contenidos expuestos en la misma ya que constituye la clave del éxito durante el proceso de aprendizaje para que de una u otra forma logren un satisfactorio desarrollo integral mejorando los conocimientos y aprendizajes que puedan tener y obtener los y las estudiantes de todos los organismos que conforman al ser humano. Por lo tanto, este estudio señalara la importancia y el funcionamiento de nuestro cerebro específicamente de los hemisferios cerebrales. Asimismo, este mostrará de que manera trabaja en el intelecto de cada niño(a).

CAPITULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

En la actualidad las Tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC´s) han jugado un papel muy importante dentro del ámbito educativo a nivel mundial debido a los cambios tecnológicos vividos en el mundo. Cabe destacar, que las nuevas tecnologías juegan un papel primordial dentro del ámbito educativo debido a que esté, es un proceso que tiene como función conducir, formar e instruir al individuo con el fin de estimular el desarrollo de sus capacidades y potencialidades, con lo que a su vez, se fortalece el conocimiento de manera satisfactoria y provechosa para su vida futura. En tal sentido, Petit (2005) señala:

Vivimos en una sociedad donde la ciencia y la tecnología ocupan un lugar fundamental en el sistema productivo de la vida cotidiana en general. Los alumnos necesitan cultura científica y tecnológica para aproximarse y comprender la complejidad y globalidad de la realidad contemporánea para adquirir habilidades y destrezas que les permitan desenvolverse y relacionarse con su entorno, con el mundo del trabajo de la producción y del estudio... (p. 2).

Ahora bien, el Estado venezolano, a través de el Currículo Nacional Bolivariano (2007), implementó un modelo de Educación Bolivariana que permite la formación de entes socialistas capaces de trabajar en conjunto con la comunidad y que, de una manera u otra, facilite desarrollar y afianzar conocimientos que les sea de gran beneficio y que les induzca a reforzar los conocimientos y aprendizajes adquiridos durante el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la estimulación de

los hemisferios cerebrales a través de las Tecnología de la información y la comunicación (TIC´s), conjuntamente con los pilares (intencionalidades curriculares) y los ejes curriculares. Cabe considerar al respecto, que desde una visión educativa, es importante que el estudiante se adapte a una convivencia sana y efectiva que le permita un desarrollo integral, concretar y valorar su entorno social. De allí Delors (1996), quien presidió la Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo XXI, sostiene:

Que la educación tiene por función esencial el desarrollo continuo de las personas y las sociedades, como una de las vías más importantes, y que las políticas educativas son una estructuración privilegiada de las personas, las relaciones entre individuos, entre grupos y naciones. Por ello, la educación (…) es uno de los principales medios disponibles para promover un desarrollo humano más profundo y armonioso y para hacer retroceder la pobreza, la exclusión, la ignorancia, la opresión, la guerra…”. (p. 12).

En consecuencia, el sistema venezolano a través del Currículo Nacional Bolivariano tiene como objetivos fundamentales: Darle cumplimiento a las políticas educativas en relación a los aspectos característicos, históricos, políticos para la formación del nuevo republicano(a), con afecto a la patria y con una clara identidad sociocultural enlazada a las necesidades y realidades mundiales y venezolanas. Estas con el objeto de generar un proceso educativo que permita desde la construcción de los conocimientos, caracterizar, reflexionar y analizar la realidad para transformarla. Así como, promover el desarrollo integral, la enseñanza y los conocimientos que permitan un pensamiento autocrático, crítico y reflexivo, Asimismo, inculcar experiencias de aprendizaje con principios, actitudes, virtudes y valores positivos.

En otras palabras, y para entrar al tema base de este estudio el cual es los hemisferios cerebrales Quiñones (2005), señala que "El cerebro es la parte más voluminosa del encéfalo, está formado por una gran masa de fibras nerviosas blancas y grises en su parte superior; es el responsable de algunos procesos mentales de orden superior (p.12). De allí que el cerebro es un órgano muy importante tal como lo señala el autor, es que se encarga de acciones, como: la memorización, juicio, razonamiento y otras, que influyen en el proceso de los datos sensoriales y motrices iníciales, como la flexión voluntaria de músculos. Asimismo, éste presenta dos mitades redondeadas, de superficies onduladas y conectadas por el centro: Los hemisferios, que comprenden un gran número de repliegues y surcos conectados en la parte central de la médula. Ubicados específicamente en la neocorteza, que es el asiento del pensamiento y permite pensar, percibir, analizar, imaginar, hablar y desarrollar el comportamiento como seres humanos civilizados. Por lo tanto, los hemisferios cerebrales realizan funciones diferentes, el hemisferio izquierdo, es la parte motriz capaz de reconocer grupos de letras formando palabras, y grupos de palabras formando frases, tanto en lo que se refiere al habla, la escritura, la numeración, las matemáticas y la lógica, como a las facultades necesarias para transformar un conjunto de informaciones en palabras, gestos y pensamientos.

Por su parte, Hughlings neurólogo británico, en 1878 lo describió como el centro de la facultad de expresión. Dependiendo de su severidad, una embolia que afecte a esta estructura puede producir pérdidas funcionales, como la del habla y afecta las destrezas motoras en el lado derecho del cuerpo. De este modo, según la teoría psicolingüística el proceso de construcción de una frase está regido por un cierto número de ideas relacionadas entre sí, pero el mecanismo que permite a la mente agrupar palabras para formar frases gramaticales no está totalmente descifrado. Este hemisferio almacena conceptos que luego traduce a palabras (amor, amour, amore, love, liebe) más bien que una memoria textual.

Es decir, el cerebro comprende las ideas, los conceptos y los almacena en un lenguaje no verbal, que luego traduce a un lenguaje o idioma aprendido por el individuo mediante la cultura. Los tests de inteligencia que investigan el vocabulario, la comprensión verbal, la memoria y el cálculo aritmético mental, detectan el origen de la actividad en el hemisferio izquierdo. Mientras que el hemisferio derecho gobierna tantas funciones especializadas como el izquierdo. Por consiguiente, su forma de elaborar y procesar la información es distinta de la del otro hemisferio, no utiliza los mecanismos convencionales para el análisis de los pensamientos que utiliza el izquierdo. Es un hemisferio integrador, centro de las facultades viso-espaciales no verbales, especializado en sensaciones, sentimientos, prosodia y habilidades especiales; como visuales y sonoras no del lenguaje como las artísticas y musicales. Concibe las situaciones y las estrategias del pensamiento de una forma total. Integra varios tipos de información (sonidos, imágenes, olores, sensaciones) y los transmite como un todo. El método de elaboración utilizado por el hemisferio derecho se ajusta al tipo de respuesta inmediata que se requiere

...