Metodologia Del Trabajoacademico

MOTIVACION

La motivación más importante es el aprender ciertos conceptos que para nosotros los estudiante son realmente importantes para un buen desarrollo estudiantil y aprender que además de nosotros como estudiantes están las demás personas las cuales nos orientan y nos brindan un gran apoyo.

También el poder entender y comprender cada espacio que nos brinda la universidad para poder aprovecharlos

INTRODUCCIÓN

La tutoría en educación a distancia tiene una serie de características específicas que la diferencian del resto de los roles docentes. Se trata del único sistema prolongado de interacción personal directa entre la institución académica y el estudiante. De todos los sistemas de comunicación utilizados en la educación a distancia es, pues, el más flexible y capacitado para adaptarse a las necesidades planteadas por cada estudiante. Esto es lo que confiere a la función tutorial a distancia una importancia decisiva.

Por la gran importancia de ello, las tutorías tienen una clasificación, las cuales tienen una serie de características particulares que se implementan de acuerdo al número de integrantes, su modo y su propósito. En este trabajo se resumirá esta clasificación que es de gran interés para los estudiantes.

El estudio colaborativo en esta, la educación a distancia es muy importante ya que nos ayuda a tener una mejor disposición de trabajo ya que nos relacionamos con diferentes personas y para un buen desarrollo del estudio colaborativo debemos tener en cuenta las técnicas explicadas

El aprendizaje es una cualidad especial del ser humano, puesto a que es la especie animal que lo ha llevado a su más alto nivel. En este trabajo se desarrolla un rae que resumen un texto el cual es fundamental para comprender la función de la motivación en el aprendizaje, puesto a que describe las funciones de la persona encargada en ayudar a los estudiante en este aspecto tan importante.

En este documento también se responderán las preguntas propuestas en la guía respecto al tema “consejería” que reflejara su importancia de este en la vida del educando.

OBJETIVOS

1. Identificar las diversas maneras y condiciones de clasificación de los tipos de tutorías.

2. Implementar la aplicación de diferentes estrategias pedagógicas que le permitan al estudiante aclarar dudas y avanzar en su conocimiento atendiendo a la clasificación que existe del tipo de tutorías.

3. Interactuar con miembros de los grupos colaborativos, poniendo en escena las conclusiones de cada uno de ellos y generando con apoyo del tutor, reflexiones académicas y conclusiones válidas en cualquiera de las clasificaciones de los tipos de tutoría.

4. Dar a conocer lo que es estudio colaborativo para tener un mejor aprovechamiento de la educación a distancia

5. Aprender las técnicas las cuales nos ayudaran para el estudio colaborativo

6. Entender que es la consejería académica en el desarrollo del estudiante, cuáles son sus funciones para mantener a este en el proceso de formación y cuál es su actitud como docente.

R.A.E: MILENA DEL ROCÍO GUZMÁN REMICIO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

METODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO

RESUMEN ANALÍTICO DE ESCRITOS

PAÍS O REGIÓN: Colombia

TÍTULO: Tipos de Tutoría

TRADUCCIÓN: Español

AUTOR: Gloria Herrera Sánchez

PUBLICACIÓN: Editorial UNAD, Primera Edición 2005

UNIDAD: No. 2

PALABRAS CLAVES: Tipos de Tutoría, Estudiante, Grupo, Modo, Propósitos

DESCRIPCIÓN: El tema se desarrolla dentro del módulo de la página 298 a la 301, distribuido en diversos párrafos (11), los cuales definen y describen los Tipos de Tutoría que existen de acuerdo a cantidad de estudiantes, modo de realizarse la tutoría y propósito de la misma.

CONTENIDOS: La tutoría se puede dar de diversas maneras y en distintas condiciones y se puede clasificar atendiendo al número de estudiantes que participan en ella, al modo de realizarse, a los medios utilizados para realizarla y al propósito de la misma.

METODOLOGÍAS: 1. De acuerdo con el número de estudiantes que participan en la tutoría, esta se puede dar en:

• Individual: se programa o pacta con el tutor, atendiendo a una solicitud particular del estudiante, que requiere aclarar dudas o profundizar en algún tema.

• Grupos colaborativos: Su objetivo principal es el de implementar la aplicación de diferentes estrategias pedagógicas que le permitan al pequeño grupo local, aclarar dudas específicas de trabajos o actividades y avanzar en su conocimiento, se programa por la coordinación académica de cada programa, tomando como base el número de créditos académicos.

• Grupos de curso: Su objetivo principal es el de interactuar con miembros de los otros grupos colaborativos, poniendo en escena las conclusiones de cada uno de ellos y generando con apoyo del tutor, reflexiones académicas y conclusiones válidas para todo el gran grupo.

2. Según el modo de realizarse la tutoría

• Presencial: es donde se tiene la oportunidad de acudir al centro educativo en donde el estudiante es atendido, cara a cara, por el tutor, ya sea individual o grupalmente.

• Mediada: en la tutoría a distancia, el estudiante, se puede poner en contacto con el tutor utilizando las TIC.

...