Modulo: Sistemas de Gestión para Educación Mediados Por Tic
Enviado por snarvaez • 19 de Marzo de 2017 • Ensayos • 1.417 Palabras (6 Páginas) • 244 Visitas
CUADRO COMPARATIVO MODELOS DE ADMINISTRACIÓN
DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Sandra Janneth Narváez Guerrero
Universidad de Santander UDES
Modulo: Sistemas de Gestión para Educación Mediados Por Tic
San Juan de Pasto
2016
CUADRO COMPARATIVO MODELOS DE ADMINISTRACIÓN
DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Sandra Janneth Narváez Guerrero
Trabajo Presentado a la docente: Vivian Miyerly Arias Vallejo
Universidad de Santander UDES
Modulo: Sistemas de Gestión para Educación Mediados Por Tic
San Juan de Pasto
2016
CUADRO COMPARATIVO MODELOS DE ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
[pic 1]
La institución Educativa Técnica Santo Tomás está ubicada en el Corregimiento de Cuatis en el municipio de Gualmatán, institución de carácter oficial donde la educación, se constituye como el proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y deberes y demás normas establecidas en la ley 1620 del 15 Marzo de 2013 y en su decreto reglamentario 1965 de 11 de Septiembre de 2013. El norte Institucional es formar y orientar a los niños y jóvenes en el descubrimiento de su vocación empresarial o profesional, que optimice y potencialice sus cualidades y calidad de vida.
Figura1. Ubicación del Municipio de Gualmatán
Existen actualmente diferentes modelos de gestión educativa acordes a los contextos que se encuentran en los diversos ámbitos ya sea el social, el económico, el cultural, el religioso y hasta el político; sin embargo en la lectura realizada del Libro multimedial: Sistemas de Gestión para la Educación mediados por Tic se encuentran como alternativas a estudiar el modelo Normativo y el modelo Estratégico-Participativo, modelos que presentan claras características que brindan ventajas y desventajas en su aplicabilidad.
Es así que el Modelo Normativo construido entre los años 50´s y 60´s se orienta hacia los resultados cuantitativos del sistema educativo buscando de esta manera ampliar la cobertura destinando más recursos económicos; se fundamenta en planear de forma cuidadosa y ordenada el logro de metas proyectadas con anterioridad siempre y cuando se sigan de manera estricta normas que no incluyen en ningún momento la participación de la comunidad. De igual manera, se presenta el Modelo Estratégico-Participativo el cual se fundamenta en la optimización de recursos tales como el humano, el técnico, el material, entre otros como también su articulación al sistema; genera aspectos propios de identidad como la visión, misión, herramientas de diagnóstico donde son de principal importancia las debilidades, oportunidades, fortalezas y amanezas; estas últimas en el logro de objetivos claros en el contexto competitivo.
MODELO NORMATIVO | MODELO ESTRATÉGICO-PATICIPATIVO |
|
|
Tabla 1. Comparativo entre los Modelos de Gestión Escolar Normativo y Estratégico – Participativo
MODELO DE GESTION | VENTAJAS | DESVENTAJAS |
NORMATIVO |
|
|
ESTRATEGICO – PARTICIPATIVO |
|
|
Tabla 2. Ventajas y desventajas de Modelos de Gestión Escolar Normativo y Estratégico – Participativo.
MODELO PEDAGÓGICO ADOPTADO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SANTO TOMÁS
La institución Educativa formula un proyecto educativo en la parte pedagógica, enfocado dentro del marco legal de la educación nacional y el contexto regional, de esta forma se pretende adoptar un currículo acorde con las necesidades socioculturales de nuestro municipio de Gualmatan con el propósito de mejorar la calidad educativa de los niños y niñas de la comunidad de Cuatis .
...