Momento Cuatro Unidad Tres Fase Dos

Trabajo Grupal

Momento Cuatro Unidad 3 fase 2

Por

José Salvador Pérez Sánchez

Gysselle Mesa Henriquez

Pensamiento de Sistemas

Presentado a

Marilú García Soto

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

11-17-2014

INTRODUCCIÓN

El estudio del pensamiento de sistema, permite un análisis profundo de las

situaciones, desgranando cada uno de los componentes para estructurar procesos

que permitan la afinidad y fluidos de las actividades que lo componen.

Los diferentes sistemas permiten identificar la aplicación de cada uno en los

escenarios que se presenten, en este caso los sistemas blandos pasaran a ser el

objetivo principal de estudio aplicado al sistema seleccionado.

SISTEMAS BLANDOS

Los Sistemas Blandos es una rama de la teoría de sistemas diseñados

específicamente para su uso y aplicación en una variedad de contextos del mundo

real. Es un conjunto de etapas que están bien organizadas, por la cual nos permite

utilizar un enfoque sistémico en los sistemas de la actividad humana para tratar de

aliviar o mejorar las situaciones problemáticas.

Ejemplo:

1.- la metodología de los sistemas suaves como herramienta para el rediseño del

perfil profesional del ingeniero de sistemas

2.-la Investigación de operaciones técnicas, son inadecuados para investigar temas

de grandes y complejas organizaciones

Aplicaciones: En cualquier situación organizacional compleja donde hay una

actividad componente de alto contenido social, político y humano; realiza

actividades de diseño del sistema de información también permite el diseño de

cambios sobre las actividades realizadas por el sistema humano, logrando así el

correcto acoplamiento del sistema de información y del sistema humano

Estadio 1: Descripción de la Situación Objeto de Estudio (situación problema)

En este primer estadio de la metodología se describe el cómo está estructurada la

situación objeto de estudio, o aquella en la que se percibe la existencia de un

problema.

El sistema nacional de consejería Unad busca garantizar principalmente una

adaptación exitosa de los estudiantes en la modalidad abierta y a Distancia, así

mismo fomentar la permanecía y la formación integral de todos los que participan

en la comunidad universitaria. Buscar la solución debemos encontrar un problema

no estructurado, en este caso hemos venido hablando del sistema nacional de

consejería donde podría decir que el problema con el que podemos trabajar es la

falta de orientación e inducción en el proceso de aprendizaje de ingreso a esta

modalidad virtual.

Este sistema interviene en varias de las etapas que vive el estudiante y los demás

involucrados en el proceso de aprendizaje, dichas intervenciones del sistema

generar la existencia de otros subsistemas como lo son:

- Orientación antes de Matrícula

- Orientación durante el proceso de matrícula

- Inducción Reinducción Estudiantes

- Acompañamiento Psicosocial

Imagen 1. Relación entre los subsistemas

La universidad nacional abierta y a distancia ofrece a su estudiante el

acompañamiento de la consejería desde el inicio de las actividades académicas,

dando un ambiente atento y a amable a la comunidad estudiantil y a los actores que

intervienen en cualquiera de los procesos involucrados. Desde antes del proceso

de matrícula se brindas las charlas a los aspirantes

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