PLANEACION

PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE INFORMÁTICA I

(Sec. General) PROFESOR:

DEL: AL: PERIODO: SECUENCIA 1

Esc. Sec.:

GRADO Y GRUPOS

CIUDAD

BLOQUE 1

TÉCNICA Y TECNOLOGÍA

EJE Conocimiento Tecnológico

TÉCNICA

TEMA

La técnica en la vida cotidiana

SUBTEMAS Los productos de la técnica en los contextos escolar y familiar.

La técnica como satisfactor de necesidades

La informática y necesidades que satisface en la vida cotidiana

CONCEPTOS RELACIONADOS Técnica

Intervención técnica

Necesidades e intereses

sociales

PROPOSITOS

Reconocer a la técnica como objeto de estudio de la tecnología.

Distinguir a la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfacción de necesidades e intereses.

Identificar a los sistemas técnicos como el conjunto que integra a las acciones humanas, los materiales, la energía, las herramientas y las máquinas.

Demostrar la relación que existe entre las necesidades sociales y la creación de técnicas que las satisfacen.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Caracterizan a la tecnología como campo de conocimiento que estudia la técnica.

Reconocen la importancia de la técnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses.

Identifican las acciones estratégicas, instrumentales y de control como componentes de la técnica.

Reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en diferentes contextos sociales e históricos.

Utilizan la estrategia de resolución de problemas para satisfacer necesidades e intereses.

OBSERVACIONES:

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

Identificar a través de una lluvia de ideas, los objetos de uso cotidiano en el hogar y la escuela que son productos de la técnica. Analizar cómo se relaciona con la satisfacción de necesidades. Elaborar un periódico mural.

Retomar el periódico mural anterior para identificar los productos que corresponden a las técnicas de informática, realizar una investigación documental acerca de las técnicas encontradas.

Comentar en plenaria sobre el concepto de técnica y su aplicación en la vida diaria para la satisfacción de necesidades.

Investigar y representar a través de recortes de periódico o revistas las diferentes actividades de la vida cotidiana en las que se emplea la informática.

Comentar grupalmente por qué la computadora es un producto de la técnica y describir las actividades para las que se utiliza –almacenar, procesar, recuperar y transferir información.

El docente expone las diferentes concepciones de la técnica y la visión que guarda la asignatura, a partir de esto, los alumnos analizan, reflexionan y elaboran un ensayo sobre el concepto de la técnica y su aplicación en la vida diaria.

Por medio de una lluvia de ideas los alumnos plantean diferentes tipos de productos de la informática que existen en el hogar y en la escuela, con base a los objetos señalados clasificados en:

• Artefactos

• Procesos

• Servicios

De los productos reconocidos

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