PLANIFICACION 2 PRIMARIA
Enviado por om2017 • 1 de Mayo de 2017 • Tareas • 11.165 Palabras (45 Páginas) • 178 Visitas
PLANIFICACION ANUAL – 2.017
ESTABLECIMIENTO: N° 4.320 “San Agustín”
GRADO: Segundo SECCION: “B”
CICLO: Nivel Primario
DOCENTES: Lamas, Iván Omar.
AREA/S: Lengua, Matemática, Cs Sociales – Ética, Cs Naturales – Tecnología.
FUNDAMENTACION:
Una nueva etapa escolar se inicia y con ella el mundo pleno de expectativas y desafíos donde los verdaderos protagonistas se encuentran llenos de emociones, de competencias y habilidades que deberán poner en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La escuela tiene la responsabilidad de formar a los niños sembrando en ellos la importancia y el valor de los conocimientos con el propósito de que se desarrollen y se desempeñen como actores sociales válidos en distintas circunstancias y contextos.
Dada la complejidad de la vida social actual es necesario vincular los contenidos a ala realidad para que de este modo resulten significativos, respetando las etapas de adquisición y realizando una verificación constante de los mismos ofreciendo de esta manera un permanente contacto con la funcionalidad, la practicidad, la interrelación y la constitución de nuevos aprendizajes.
La tarea de la escuela como entidad educadora es asegurar que el niño se inserte en el mundo cada vez mas globalizado a través de sus múltiples capacidades que le permitan la resolución de conflictos y de conductas esperables basadas en los valores que le permitan ser una persona integral.
La alfabetización facilita esa incorporación, ya que se aprende a leer leyendo, a escuchar escuchando, a escribir escribiendo y produciendo textos significativos, dentro de situaciones comunicativas autenticas, mientras mas se complejizan los significados se aprende nuevas y mas complejas formas de lenguaje que van conceptualizando paso a paso la alfabetización.
La matemática contribuye con ese ingreso, por que cada niño es capaz de construir situaciones que le lleven a la resolución de diferentes problemas buscando recursos a partir de sus propias competencias y desarrollando de esa manera su autoestima.
OBJETIVOS GENERALES:
LENGUA:
- Interactuar con el abecedario y la formación de palabras y textos.
- Escuchar y producir mensajes orales y escritos coherentes.
- Interpretar diferentes discursos.
- Escribir a partir de imágenes, mediante la observación utilizando conectores adecuados.
- Leer y escribir diversos formatos textuales a partir de convenciones aprendidas.
- Identificar distintas unidades de escritura: textos, párrafos, oración, palabra, silaba, letra.
- Organizar la biblioteca del aula y practicar la lectura comprensiva de distintos textos (especialmente de aquellos que traigan su interés).
MATEMÁTICA:
- Utilizar los números en diversas situaciones.
- Resolver y calcular a través de diversas situaciones problemáticas.
- Desarrollar habilidades de cálculo exacto y aproximado, medida y representación geométrica.
- Usar el lenguaje oral, grafico y escrito para expresar conceptos y explicar procedimientos.
- Mostrar seguridad y confianza para pensar y comunicarse automáticamente.
CIENCIAS NATURALES-TECNOLOGÍA:
- Elaborar una primera noción de ser vivo desde la identificación de funciones básicas y los sistemas de órganos encargados de realizarlas.
- Ampliar el conocimiento del organismo humano mediante la observación, descripción y comparación de rasgos externos y cambios corporales que experimentan en su propio cuerpo.
- Identificar, explicar y practicar medidas que conducen al cuidado de la salud.
- Identificar los componentes del sistema terrestre: suelo, agua, aire.
- Ampliar su conocimiento del mundo físico mediante la observación. Descripción y comparación de algunos fenómenos físicos: luz.
- Diferenciar materiales y clasificarlos según sus propiedades.
- Reconocer los avances tecnológicos que favorecen las actividades humanas.
CIENCIAS SOCIALES-FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA:
- Reconocer y aplicar nociones temporales y espaciales significativas.
- Afianzar la identidad a partir de los hechos históricos.
- Descubrir los beneficios de la orientación y la localización afianzando el sentido de pertenencia.
- Valorar la importancia de la familia.
- Integrarse a la vida comunitaria a partir del reconocimiento y aceptación de las normas y reglas del comportamiento social.
- Explicar el modo en que a través de sus actividades los grupos sociales han modificado el ambiente: campo-ciudad.
- Conocer y respetar lo autóctono, desarrollando el sentido de pertenencia y el respeto por la identidad de otras comunidades.
AREA: LENGUA
Propuesta N° | Tiempo | Ejes | Contenidos | Estrategias Didácticas | Criterios de Evaluación | Observaciones |
N° 1 ¡Vivimos en sociedad! | Marzo Abril | Comprensión y producción oral. En relación con a la lectura. En relación a la escritura. Reflexión sobre la lengua y los textos.. |
|
|
| |
N° 2 ¡Tenemos leyes! | Abril Mayo | Comprensión y producción oral. En relación con la lectura. En relación con la escritura. Reflexión sobre la lengua y los textos. |
|
|
| |
N° 3 ¡Somos libres! | Mayo Junio | Comprensión y producción oral. En relación con la lectura En relación con la escritura. Reflexión sobre la lengua y los textos. |
|
|
| |
N° 4 ¡Somos Indepen dientes! | Junio Julio | Comprensión y producción oral. En relación con la lectura En relación con la escritura. Reflexión sobre la lengua y los textos. |
|
|
| |
N° 5 ¡Igualdad para todos! | Agosto | Comprensión y producción oral. En relación con la lectura. En relación con la escritura. Reflexión sobre la lengua y los textos. |
|
|
| |
N° 6 ¡Que sigan las fiestas! | Setiembre | Comprensión y producción oral. En relación con la lectura. En relación con la escritura. Reflexión sobre la lengua y los textos. |
|
|
| |
N° 7 ¡Los primeros habitantes! | Octubre | Comprensión y producción oral. En relación con la lectura. En relación con la escritura. Reflexión sobre la lengua y los textos. |
|
|
| |
N° 8 ¡Tenemos raíces! | noviembre | Comprensión y producción oral. En relación con la lectura. En relación con la escritura. Reflexión sobre la lengua y los textos. |
|
|
|
AREAS: CIENCIAS SOCIALES – FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA
...