Planificación De Ofimática Primer Grado

Propósitos de la Unidad Didáctica:

1. Reconocer la técnica como objeto de estudio de la Tecnología

2. Distinguir la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfacción de necesidades e intereses.

3. Identificar los sistemas técnicos como el conjunto que integra a las acciones humanas, los materiales, la energía, las herramientas y las máquinas.

4. Demostrar la relación entre las necesidades sociales y la creación de técnicas que las satisfacen

Aprendizajes esperados:

• Caracteriza la Tecnología como campo de conocimiento que estudia la técnica

• Reconoce la importancia de la técnica como practica social para la satisfacción de necesidades e intereses.

• Identifica las acciones estratégicas, instrumentales y de control como componentes de la técnica.

• Reconoce la importancia que tienen las necesidades e intereses de los grupos sociales en la creación y el uso de técnicas en diferentes contextos sociales e históricos.

Competencias a desarrollar:

Descripción de las competencias a desarrollar en la unidad didáctica. Mencionar como promoverá el desarrollo de las cuatro competencias de la asignatura de Tecnología (Intervención, Resolución de Problemas, Gestión y Diseño) considerando las estrategias y métodos de enseñanza utilizados en la asignatura de Tecnología.

Equipo, recursos didácticos complementarios y materiales:

Proyector, Computadora, Programa de presentación (Power point), Internet, Pizarrón, Libreta de apuntes.

Encuadre:

En este bloque posibilita un primer acercamiento a la tecnología a través del estudio de la técnica. Como un sistema y conjunto de acciones orientadas a satisfacer necesidades e intereses.

Se promueve el reconocimiento del ser humano como creador de técnicas para satisfacer sus necesidades de acuerdo con su contexto e intereses.

Se pretende que los alumnos se reconozcan como seres con capacidades para intervenir en la elaboración de productos como forma de satisfacer necesidades e intereses.

DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: TECNICA Y TECNOLOGÍA

Descripción de las actividades:

1. LA TECNICA EN LA VIDA COTIDIANA

Los productos de la técnica en los contextos familiar y escolar

SESIONES: MAXIMO 2 DE 50 MIN. SEM DEL 02 AL 06 DE SEPTIEMBRE

INICIO

Discutir en grupo, en modo abierto: ¿Qué entienden por técnica? e identifiquen los objetos de uso cotidiano en el hogar y la escuela que son productos de la técnica. Analicen su relación con la satisfacción de necesidades y ¿cómo describirían un mundo sin técnica?.

DESARROLLO

Explicar la definición de técnica, sus características y los elementos que la conforman.

CIERRE

A.G. En equipo, identifiquen 4 objetos técnicos de uso cotidiano en el hogar y en la escuela. Describan que necesidad o interés cubren e identifiquen cuáles de ellos, se utilizan también en una oficina.

La ofimática y sus principales técnicas para la satisfacción de necesidades e intereses sociales

SESIONES: MAXIMO 3 DE 50 MIN. SEMANA DEL 09 AL 13 DE SEPTIEMBRE

INICIO

A.I. Investigar que es la ofimática, cuáles son sus principales herramientas, técnicas e instrumentos y elabora un cuadro clasificatorio al respecto. Comentarlo en plenaria.

DESARROLLO

Puntualizar como este campo tecnológico emplea técnicas para satisfacer necesidades e intereses específicos de las personas y las organizaciones.

Definir los términos: organización, empresa y cliente

CIERRE

A.E. Investigar como atiende a sus clientes el comercio más cercano a su domicilio. ¿Cuál es su giro principal? ¿Tiene una estrategia bien establecida para lograr clientes y en que consiste?, ¿Tiene algún buzón de sugerencias y/o quejas, teléfono o correo electrónico?¿Realizan encuestas de satisfacción?.

Analicen lo investigado y elaboren un resumen donde concluyan si pueden mejorarse o no y que propondrían para hacerlo mejor.

Evaluación.

La computadora una herramienta básica para la organización del trabajo en las organizaciones

SESIONES: MAXIMO 2 DE 50 MIN. SEMANA DEL 16 AL 20 DE SEPTIEMBRE

INICIO

Identificar los componentes de una computadora

DESARROLLO

Elabora un cuadro clasificatorio de los componentes de la computadora, mencionando si son dispositivos de procesamiento, entrada y/o salida de datos.

CIERRE

Comentarlo en plenaria

Evaluación

Diario, Lista de cotejo

DESARROLLO

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