SISTEMA DE INFORMACION: ¿UN VERDADERO APORTE A LA EDUCACION

SISTEMA DE INFORMACION: ¿UN VERDADERO APORTE A LA EDUCACION

HORTENCIA MARTINEZ PEDROZO

Desde hace décadas se conoce a un sistema de información como un conjunto de elementos orientados al tratamiento y administración de datos e información, generados para cubrir una necesidad u objetivo. Todos estos elementos interactúan para procesar los datos y dan lugar a una información más elaborada, que se distribuye de la manera más adecuada posible en una determinada organización, en función de sus objetivos. Cualquier sistema de información tiene como misión principal contribuir a la automatización de las actividades y procesos ayudando a proporcionar un diagnóstico de la empresa en cualquier momento así como llevar como su nombre lo indica la información de manera oportuna y adecuada.

En el ámbito educativo los sistemas de información cumplen estas reglas pero ya los vemos más orientados hacia este campo. De esta manera podemos afirmar que a lo largo de la historia estos han servido para dar un gran paso en el manejo la información, puesto que desde un principio en nuestro país no contábamos con ello no se tenían por ejemplo datos específicos, organizados y actualizados de cuantos alumnos estaban matriculados en una institución, cuantos desertaban y que tan alto era el índice de fracaso durante el año escolar, fundamentos como estos le han ayudado al ministerio de educación nacional a conocer como están trabajando cada uno de los colegios adjuntos a él y de esta forma poder redireccionar los recursos de manera más adecuada. A esto es a lo que hoy en día pertenecemos.

Por otro lado no solo nos podemos enfocar en la parte estadística con respecto al manejo de la información sino la forma como estos mismos sistemas han servido para establecer y hacer más a mena la educación a distancia que ya con el avance de la tecnología y la inclusión a ellos no se ve tanto como a distancia sino educación con un sistema en el que ambas partes tanto docente como estudiante aportan esto gracias a la creación de plataformas que permiten esta interacción. Pero en realidad nos hemos preguntado cada uno de nosotros si todo lo brindado por la creación de los sistemas de información es positivo. Porque viéndolo de esta manera no hemos discutido las decadencia de el sin embargo aunque las tenga en general hay que reconocer que han sido de gran aporte para la educación.

Aunque han sido de gran aporte, el poner al corriente a los educadores y en si al recurso humano perteneciente al campo educativo esto incluyendo directivos administrativos docentes y alumnos con los sistemas de información no ha sido una tarea muy fácil de lograr si partimos desde el punto de que anteriormente estos estaban acostumbrados a archivadores agendas y un sin número de documentos en papel.

Desde un principio de la inclusión de la tecnología para la educación se ha tratado de orientar a todo trabajador de ella en que es lo que necesita para trabajar no solo proporcionarle un sistema de información sino enseñarle como debe manejarlo de esta manera ellos han tenido la facilidad de escoger que información incluir, de saber cuál información escoger y que tanta información es la que necesita. Sin duda alguna ello ha ayudado a trazar nuevas directrices en cuanto al modo de educar hoy en día. No es un secreto para ninguno como esta inclusión de nuevas tecnologías atraen más la atención del alumno promedio reduciendo la deserción y aumentando el número de alumnos matriculados en instituciones oficiales. Sin embargo hay que saber y sobretodo tener en cuenta que estamos lidiado con un arma de doble filo si así lo podemos llamar porque como ya se ha mencionado anteriormente el ministerio de educación también ha utilizado los siste3mas de información para tratar

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