Tecnologias De La Educacion

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

La educación tiene la finalidad de formar al ser humano como persona capaz de actuar libre y responsablemente en la sociedad. Por supuesto que esta tarea implica una serie de actitudes, condiciones y capacidades, que conllevan a un compromiso personal de parte del docente. El docente antes de iniciar una clase debe planificar el contenido, utilizando métodos y técnicas que ayuden hacer mejor el proceso de enseñanza y aprendizaje, lo que se busca es que el alumno aprenda y cuando el alumno aprende, disponiendo por ejemplo de procedimientos didácticos que le permitan hacer corresponder su estilo de aprendizaje con el estilo de enseñanza del profesor, se apropia de conocimientos y desarrollan habilidades, estimulando sus propias potencialidades, su capacidad de autorregularse ganando a la vez autoconfianza, aprendiendo a ser tolerante, flexible, comunicativo, comprensivo.

Dentro de esta concepción, el alumno aprende no sólo a desarrollarse, si no a conocer sus puntos débiles y fuertes, aprende cómo explotar sus potencialidades durante el aprendizaje. Es importante saber que durante el proceso de aprendizaje el docente debe buscar o trabajar con metodología que signifique dejar atrás el modelo tradicional de evaluar, e ir hacia un enfoque orientado a la valoración como reflexión crítica de los procesos de aprendizaje.

Según la visión de algunos teóricos la evaluación es un proceso permanente, interactivo, cooperativo y reflexivo que permite comprender, analizar e interpretar el desarrollo real alcanzado por él y la estudiante y sus potencialidades, así como las experiencias de aprendizaje con la participación de los actores sociales corresponsables del proceso educativo.

Una vez que el docente tiene claro este proceso, puede emplear un conjunto de estrategias, procedimientos, fundamentos y categorías con las cuales puede examinar al alumno y emitir juicios y conceptos valorativos frente a su desempeño, debe conocer los avances y logros de los y las estudiantes, preguntarse si la metodología utilizada es la adecuada para lograr un verdadero aprendizaje. Sólo con un proceso sistemático y cuidadoso de evaluación podremos facilitar un aprendizaje significativo.

Podemos decir que el aprendizaje es esencial para propiciar una evaluación que comprenda la dimensional dad del ser humano, que durante el proceso de aprendizaje se generan cambios transitorios o permanentes en los seres humanos, manifestados en conductas o comportamientos de hecho, la persona que aprende jamás será la misma. Los aprendizajes influye en los procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan hechos, conceptos, procedimientos, valores, se construyen nuevas representaciones mentales significativas y funcionales que luego se pueden aplicar en situaciones diferentes a los contextos donde se aprendieron. Cuando hablamos de Aprender no es sólo adquirir nuevos conocimientos, también consiste en fortalecer, reestructurar o elimina conceptos que ya tenemos, el aprendizaje es algo que ocurre durante toda la vida y va dándose a través de unos momentos o etapas determinadas.

Quiero anotar que la evaluación no pude seguir estructurándose para medir conocimientos, tampoco debe plantearse un día antes, es una acción que requiere ser planeada, asumida desde el inicio del año escolar y tener unos criterios y objetivos claros, en procura de la formación humana. La evaluación debe ser un proceso planeado, sistemático e integral que se debe aplicar durante todo los proceso de enseñanza y aprendizaje, mediante el cual se valora el desempeño de cada uno de los estudiantes, y que a través de los resultado se pueda determinan el desarrollo alcanzado u obteniendo por los estudiante y que no solo se debe tomar en cuenta los resultados si no también su proceso su evolución durante todo

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