Tema 1: las TIC en la sociedad de la información, en el conocimiento y en el ámbito escolar

Tema 1: las TIC en la sociedad de la información, en el conocimiento y en el ámbito escolar

1.1 Conceptualización de la sociedad de la información y del conocimiento.

La idea de “sociedad del conocimiento” surgió de la mano de Peter Drucker, que vio la necesidad de generar una teoría económica que colocara al conocimiento en el centro de producción de riqueza. Esta idea surgió en 1969, curiosamente el mismo año en el que surgió Internet.

Existen gran cantidad de definiciones para este término. Entre ellas, las más destacadas son las siguientes:

• “Las sociedades de la información se caracterizan por basarse en el conocimiento y en los esfuerzos por convertir la información en conocimiento. Cuanto mayor es la cantidad de información generada por una sociedad, mayor es la necesidad de convertirla en conocimiento. Otra dimensión de tales sociedades es la velocidad con que tal información se genera, transmite y procesa. En la actualidad, la información puede obtenerse de manera prácticamente instantánea y, muchas veces, a partir de la misma fuente que la produce, sin distinción de lugar". (Julio Linares et al.)

• “Nuevo sistema tecnológico, económico y social. Una economía en la que el incremento de productividad no depende del incremento cuantitativo de los factores de producción (capital, trabajo, recursos naturales), sino de la aplicación de conocimientos e información a la gestión, producción y distribución, tanto en los procesos como en los productos ". (Manuel Castells)

•  “Se entiende por Sociedad de la Información aquella comunidad que utiliza extensivamente y de forma optimizada las oportunidades que ofrecen las tecnologías de la información y las comunicaciones como medio para el desarrollo personal y profesional de sus ciudadanos miembros ". (Plan para el desarrollo de la Sociedad de la Información para el período 2000-2003. Gobierno Vasco.)

•  “Sociedad de la Información es un estadio de desarrollo social caracterizado por la capacidad de sus miembros (ciudadanos, empresas y Administraciones Públicas) para obtener y compartir cualquier información, instantáneamente, desde cualquier lugar y en la forma que se prefiera.

• Se trata de un nuevo tipo de sociedad donde la creación, modificación y distribución de la información forma parte esencial de su actividad económica y social. Se considera específico de esta sociedad el uso de las Tecnologías de la Información (TIC) aplicadas a la economía y al proceso productivo". (Fundación telefónica)

Actualmente, las TIC se están convirtiendo en un recurso prácticamente imprescindible en muchos campos de nuestra vida, tales como el medio para acceder a la información, la comunicación, las relaciones personales, el ocio, la enseñanza…

La GLOBALIZACIÓN en el marco de la sociedad de la información.

• Globalización de la actividad económica afecta a las distintas facetas de la actividad económica: los intercambios comerciales y financieros, la internacionalización del I+D, de la tecnología y de la producción, y la regulación de los mercados.
• Transformación del mercado de trabajo y de las estructuras laborales. Ej: Pérdida de puestos en sector manufactura y aumento en sector servicios.
• Nuevos modelos educativos y nuevas necesidades de formación. Ej: Programas ERASMUS, SÉNECA, LEONARDO.
• Trabajo colaborativo internacional gracias a las TIC. Ej: Ahorro costes empresas y organizaciones (reuniones por videoconferencias).
• Creación de redes como REDIRIS (España), grupos de trabajo, listas de discusión, etc…

1.2 Características identificativas de la sociedad informacional y de las TIC

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Está caracterizada por:

• OMNIPRESENCIA TIC en todas las actividades. Esta omnipresencia origina nuevos usos sociales y nuevos modos de relación.

• GLOBALIZACION Económica y cultural, lo que da lugar a un pensamiento único y a un mercado único

Todo esto exige la capacidad de adquirir nuevas competencias personales, sociales y profesionales, lo que da lugar a la Sociedad del conocimiento y a la Sociedad del aprendizaje.

Características de la sociedad de la información

• Sobreabundancia de información, lo que da lugar a la necesidad de aprender a seleccionar la información. (ALFIN)
• El conocimiento avanza muy rápidamente, con lo que surge la necesidad de actualización constante
• Nuevos modos de codificar la información: digitalización, lo que da lugar a una mayor facilidad de procesamiento y manipulación de la información
• Universalización de la información y nuevos modos de acceso, que convierte al ciudadano en un sujeto activo en la búsqueda de información
• Deslocalización de la información, lo que da lugar a mayores posibilidades de acceso á información desde cualquier lugar
• Nuevos canales y nuevos espacios de comunicación, lo que da lugar a nuevos usos sociales y nuevos espacios de relación humana
• Nuevos escenarios de Enseñanza-Aprendizaje E-Learning, lo que causa nuevos roles para profesores y alumnos
• Digitalización de la información y nuevos soportes y formatos, con lo que surge la necesidad de aprender a procesar, almacenar y gestionar la información.
• Globalización, lo que da lugar al peligro de “colonización” de modelos económicos y culturales (Eg. Americano).
• Aparición de nuevos sectores laborales relacionados con las TIC, ya que surgen trabajos hasta ahora inexistentes gracias a las TIC (Community Manager)
• Importancia de las TIC en procesos de “aprendizaje”, que tiene como consecuencia la Ubicuidad. Mayor peso de Educación no formal e informal.

Características de las tecnologías de la información y de la comunicación:

• Inmaterialidad: es la creación de mensajes sin referente externo. Además, es la materia prima de la información. Un ejemplo de esto son las videoconferencias o las películas de animación.
• Interactividad: Adaptación a la evolución del sujeto. Esto tiene distintos niveles de dificultad, como pueden ser la elección del ritmo, la cantidad, el tipo de información... Ejemplos de esto son un CD-ROM o un video interactivo.
• La instantaneidad: permite el acceso inmediato a la información mundial, lo que supone una destemporalización y un descentramiento. Tiene varios peligros, como pueden ser: la pérdida de la identidad cultural, la privatización informativa…
• La innovación: las TIC permiten hacer cosas que antes se consideraban impensables de forma rápida, eficaz y atractiva. Sin embargo, todo esto puede generar una independencia de las TIC, lo que tiene una serie de inconvenientes, como la dificultad para reflexionar.
• Iconicidad: grado de realismo o parecido con la realidad. Esto conlleva elevados parámetros de calidad y de sonido, lo que puede provocar inconvenientes como la dificultad para diferenciar lo real y lo imaginario.
• La digitalización: supone codificar la información a un sistema binario, permitiendo compatibilizar soportes y dispositivos, unificar canales de transmisión e integrar un nuevo lenguaje (bits y bytes).
• Automatización: Influencia más sobre los procesos que sobre los productos. Con esto no solo se adquieren conocimientos, sino que también se adquieren habilidades para operar con la información, ya que el receptor es activo.
• Interconexión: las TIC son fácilmente combinables. Por ejemplo: la informática y el vídeo da lugar a un vídeo interactivo.
• Diversidad: variedad de dispositivos que incorporan las TIC, como pueden ser los móviles o las tablets.

En la actualidad, el sistema TIC converge en diversas tecnologías, tales como: la telefonía, los videojuegos, los periféricos, el dinero electrónico, la TV digital…

2. Implicaciones sociales de las TIC: La brecha digital y sus tipologías

El Avance sociedad de la información y del conocimiento Produce nuevas formas de desigualdad Que se derivan del desigual reparto del conocimiento, la información y las TIC. Entonces, SURGE LA BRECHA DIGITAL.

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