ACTIVIDAD TEMA 2 CONSTRUCCION SOCIAL

ACTIVIDAD TEMA 2 CONSTRUCCION SOCIAL

¿CUAL ES EL CONCEPTO DE PARADIGMA PARA KUHN? "las sucesivas transiciones de un paradigma a otro vía alguna revolución, es el patrón de desarrollo usual de la ciencia madura".

La idea de Kuhn era revolucionaria en su tiempo, y causó más cambios que todos los académicos hablando sobre ciencia. De esta manera fue en sí misma un "cambio paradigmático" en la historia científica y de la sociología.

2. ¿QUE SIGNIFICA CONSTRUCCION SOCIAL DE LA CIENCIA? Esta concepción es fundamental dentro de las propuestas de Kuhn ya que termina con la idea del científico que trabaja en soledad y pasa a la concepción de un científico que trabaja en una comunidad dentro de la cual tiene apoyo. Es decir que la ciencia pasa a ser una comunidad social.

3. ¿EXISTE ARMONIA Y AUSENCIA DE CONFLICTOS EN LA CONSTRUCCION DE LA CIENCIA? EXPLIQUE Y EJEMPLIFIQUE. No hay armonía y tampoco ausencia de conflictos en la construcción de la ciencia, ya que los científicos estudian ciertos fenómenos en determinado tiempo y espacio, por lo que al cambiar éste, puede no ser el mismo resultado o arrojar nuevas teorías, por ejemplo: El movimiento aparentemente irregular de los planetas en el cielo es un problema concreto. Podemos verlo a la luz del paradigma que ofrece la teoría geocéntrica de Aristóteles, según el cual el movimiento de los planetas es absolutamente circular. En éste caso, por lo tanto, la labor del científico será mostrar que la irregularidad de los planetas no es tal y aclarar a qué se debe dicha apariencia. Pero podríamos verlo también partiendo del paradigma de la teoría heliocéntrica. En este último caso podríamos llegar a aceptar la no-circularidad del movimiento real de los planetas, pero sea cual sea la explicación ofrecida, debe aplicarse por igual al resto de los cuerpos celestes.

4. ¿EXISTE COMPETENCIA EN EL INTERIOR DE LA CIENCIA? ¿QUIEN COMPITE? ¿EN QUE CONSISTE TRIUNFAR? Si existe competencia en el interior de la ciencia, ya que partiendo del hecho de que nada es eterno, dentro de la ciencia aun habiendo sido aceptado algún paradigma, éste entra en crisis por el paso del tiempo y los mismos cambios que se suscitan, dando origen a una nueva teoría que o...

5. ¿QUE SIGNIFICA COMPETENCIA DE PARADIGMAS?

6. ¿QUE SIGNIFICA PARADIGMAS UNIVERSALMENTE ACEPTADO?

7. ¿COMO AVANZA LA CIENCIA ACUMULANDO CONOCIMIENTOS O DESTRUYENDO CONOCIMIENTOS ANTERIORES?

8. ¿A QUE LLAMA KUHN CIENCIA NORMAL? Investigación basada firmemente en una o más realizaciones científicas pasadas, realizaciones que alguna comunidad científica particular reconoce, durante cierto tiempo, como fundamento para su práctica posterior.

9. ¿QUE ES UNA ANOMALIA? la Ciencia Normal ante una anomalía, se encuentra con que no puede resolver el problema nuevo sin que le tiemblen un poco los cimientos de su paradigma, ya que necesitaría revisarlo y esto sería preparar el camino hacia la novedad que, si es importante, podría exigir un cambio en el modelo. Si la anomalía es lo suficientemente esencial como para poner en entredicho algunos de los elementos más esenciales del Paradigma anterior, entonces se podrá producir lo que Kuhn denominó como Revolución Científica, es decir, el surgimiento de un nuevo Paradigma.

10. ¿QUE SUCEDE CON UNA TEORIA CIENTIFICA CUANDO EN SU DOMINIO DE APLICACIÓN SE PRESENTA UN HECHO QUE NO PUEDE EXPLICAR?

11. ¿A QUE LLAMA KUHN ANOMALIA? las revoluciones científicas, se caracteriza como un desajuste entre la teoría y la naturaleza y es la causa de que se abandone la ciencia normal para dar paso a la ciencia revolucionaria. Una teoría tradicional o un paradigma viejo debe dar paso a una nueva teoría y a un nuevo paradigma, cuando éste sea capaz de explicar todo lo que el antiguo paradigma explicaba, más algunos, por lo menos, de los enigmas que el antiguo paradigma no explicaba.

12. ¿EXISTEN REVOLUCIONES AL INTERIOR DE LA CIENCIA? DE SER ASI ¿EN QUE CONSISTEN?

13. ¿COMO DESCRIBE KUHN EL PROCESO SOCIAL DE LA CONSTRUCCION, EVOLUCION Y TRANSFORMACION DE LA CIENCIA?

14. ¿EXISTE RELACION ENTRE LOS CONTENIDOS SUGERIDOS POR LAS PREGUNTAS ANTERIORES Y LA INNOVACION DE SU PRACTICA DOCENTE?

15. DE SER ASI ¿CUAL ES ESTA RELACION O RELACIONES?

TEMA 2. CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA CIENCIA: PARADIGMAS Y RUPTURAS.

-¿Cuál es el concepto de paradigma según Kuhn?

Consideró a los paradigmas como realizaciones científicas universalmente conocidas que durante tiempo proporcionen modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.

-¿Qué significa construcción social de la ciencia?

La aceptación de los paradigmas nuevos y recientes.

-¿Existe armonía y ausencia de conflictos en la construcción de la ciencia? Explique y ejemplifique.

Si porque hay distintas teorías acerca de algo, por ejemplo una seria la teoría de la electricidad que tienen diferentes paradigmas según las teorías expuestas por Einstein o Newton.

-¿Qué significa “competencias de paradigmas”?

Evaluar las teorías o los paradigmas para sustentarlos o cambiarlos.

-¿Qué significa “paradigma universalmente aceptado”?

Una teoría que debe parecer mejor que sus competidoras pero no necesita explicar todos los hechos que puedan confrontar con ella.

-¿Cómo avanza la ciencia, acumulando conocimientos o destruyendo conocimientos anteriores?

Con la revolución de los paradigmas puesto que estos no resuelven todos los problemas que define y puesto que no hay dos paradigmas que dejen sin resolver el mismo problema.

-¿A qué llama Kuhn “ciencia normal”?

A la investigación basada firmemente en una o más realizaciones que alguna comunidad científica reconoce durante cierto tiempo con fundamento para su práctica posterior.

-¿Qué es una anomalía?

Una negativa tenaz.

-¿Qué sucede con una teoría científica cuando en su dominio de aplicación se presenta un hecho que no puede explicar?

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