ANALISIS CURRICULAR ¿Por qué el curriculum, suele reflejar un proyecto educativo y globalizador?

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

MATERIA: ANALISIS CURRICULAR   SEMESTRE: 4TO.     GRUPO: A

PRODUCTO: TEMA 2                FECHA: ____________________________________

ALUMNO(A): VERONICA YESSENIA HERNANDEZ GUTIERREZ

Responda los siguientes cuestionamientos en base a la lectura y complemente con sus ideas y anexe a su carpeta de evidencias…

1. ¿Por qué el curriculum, suele reflejar un proyecto educativo y globalizador?

Porque agrupa a diversas facetas, de la cultura del desarrollo personal y social de las necesidades vitales de los individuos para desenvolverse en la sociedad, destrezas y habilidades consideradas fundamentales.

2. ¿Cuáles son las tres razones fundamentales que apoyan y explican la apreciación de que el aprendizaje escolar y el curriculum, son cada vez más complejos?

1. Por parte de la consideración de que a la institución escolar se le han ido transfiriendo, misiones educativas como, la familia, la iglesia, diferentes grupos sociales, etc. El ingreso de los alumnos se produce cada vez a edades más tempranas y la salida tiene a retrasarse.
2. Pretende hacer de la escolarización una capacitación para comprender e incorporarse en la vida social a la salida de la institución escolar hace el curriculum de esa escolarización una introducción, preparatoria para comprender la vida real y la cultura exterior.
3. Debe ocuparse de múltiples facetas que no eran propias de la escuela tradicional, de tipo más intelectualista, las escuelas se van convirtiendo cada vez más en agentes primarios de socialización e instituciones totales, porque inciden en la globalidad del individuo. Digamos que amplían la gama de los objetivos que se consideran pertinentes y valiosas.

4. ¿Qué relación tienen estos aspectos curriculares con las políticas educativas actuales?

La publicidad de los resultados bajo la forma de rankings ordena a las instituciones en una escala de bueno-malo, altera la relación escuela –padres que ahora demandan la modificación de pautas y de esa manera interviniendo en el trabajo escolar. Los padres son consumidores que toman decisiones por intereses individuales más que preocupados por la educación en conjunto. El Estado evaluador se coloca fuera del sistema educativo, con la única responsabilidad de responsabilizar a las escuelas y docentes del estado de la educación. La hiperresponsabilidad de los docentes del bajo rendimiento de los alumnos y de la baja calidad educativa, sumada a la publicidad de los resultados impulsa a los maestros a enseñar para las pruebas

5. ¿De qué forma se establece la vinculación entre cultura, curriculum y práctica docente?

La vinculación entre cultura currículum y práctica docente, se ve reflejada en diversas facetas de la cultura, el desarrollo personal y social de las necesidades vitales de los individuos para envolverse en sociedad, destrezas y habilidades consideradas fundamentales. Esta vinculación está enfocada a los niños que atendemos en nuestras aulas, en el aula tenemos una diversidad cultural grande, en ocasiones la  mayoría de los niños tiene una cultura diferente, ya que muchos son allegados a la comunidad donde habitan.

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