ANTOLOGÍA FUNDAMENTOS DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
Enviado por super79a • 9 de Diciembre de 2020 • Trabajos • 17.482 Palabras (70 Páginas) • 199 Visitas
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Índice
INTRODUCCIÓN 3
NOCIONES BÁSICAS EDUCATIVAS 5
Concepto y finalidad de educación 5
Los límites de la educación 7
Componentes educativos: sujeto, valores y cultura. 8
Categorías pedagógicas y hechos educativos 8
LA HISTORIA Y FILOSOFIA DE LA EDUCACION 10
Objeto de la Historia de la Educación 10
El método de la historia de la educación 10
Filosofía de la educación y su objeto de estudio 11
Métodos de la filosofía educativa. 12
Ciencias de la Educación y su objeto de estudio 14
LA EDUCACION ANTIGUA (EPOCA TRADICIONALISTA Y CLASICA) 17
La Cultura China y El Tradicionalismo burocrático 18
La india y el tradicionalismo filológico 19
Egipto y el tradicionalismo realista 20
Grecia y roma: ideales educativos 21
LAS TEORIAS: ELEMENTOS FUNDAMENTALES PARA LA RENOVACIÓN EDUCATIVA. 23
Naturaleza y método de Rousseau 23
Ciencia de la educación de John Dewey 32
Juan Amos Comenio y la didáctica magna 33
Escuela progresista de Froebel y neohumanismo de Pestalozzi 40
Escuela libertaria de Neill “Summerhill” y socialista de Makárenko 41
CONCLUSIÓN 46
BIBLIOGRAFÍA 49
INTRODUCCIÓN
La educación es un proceso que se asimila al contexto sociocultural y es un hecho que ocurre permanentemente por la condición y voluntad del hombre y de los pueblos de ser y hacerse, de dignificarse y construirse, de elevarse y transformarse; siendo así, la educación es una presencia vital social que posibilita el perfeccionamiento, la superación y la plenitud.
La educación, de igual manera, es una presencia sociocultural que se recrea y se afirma en la relación y en la acción intencional, en el diálogo y la transmisividad, en el encuentro y la conducción, en la convivencia y la dirección, en la participación y la organizatividad, en la interacción y la manifestabilidad. De allí que la educación se exprese en los espacios y en los ámbitos de la expectativa y de la realidad; de las experiencias concretas y el orden; de la vivencia y la institucionalidad; del aprender y enseñar; del saber y el método; de la intervención y del aleccionar; de la regulación y el ideario.
La educación es un factor muy importante dentro de nuestra sociedad a tal punto que estas van a la par en constante evolución es por ello que su concepto y paradigmas se van modificando contantemente de acuerdo a las necesidades que estipula la sociedad, pero cabe recalcar que su finalidad sigue siendo la misma que es el infundir sabiduría la cual consiste en saber usar bien nuestros conocimientos y habilidades.
En la siguiente antología abordaremos los siguientes temas para entender cómo era la educación en la época tradicionalista y en la clásica, a modo de el lector haga un análisis de cada punto de la educación antigua lo cual lo llevara a una reflexión que lo ayude a entender cuáles eran necesidades educativas en la época antigua y cuáles son las que prevalecen actualmente para que el individua caiga en cuenta de que es lo que puede y no tomar de esta investigación que lo ayude a mejorar su práctica docente.
A continuación, le daremos un marco de referencia de lo que se abordara en este documento. Como puntos principales encontraremos las nociones básicas educativas en las que se encuentran inmersos los siguientes temas concepto y finalidad de educación, límites de educación, componentes educativos y categorías pedagógicas, el segundo punto relevante es la historia y filosofía de la educación en el cual se abarca el objeto de la historia, el método y su objeto de estudio, el tercer punto es la educación antigua (tradicionalista y clásica) y por último se explicara cuáles son las teorías y sus elementos fundamentales para la renovación educativa.
NOCIONES BÁSICAS EDUCATIVAS
Concepto y finalidad de educación
¿Qué es Educación?
Educación se entiende el proceso por el cual se transmite el conocimiento, los hábitos, las costumbres y los valores de una sociedad a la siguiente generación.
Educación viene del latín educere que significa 'sacar', 'extraer', y educare que significa 'formar', 'instruir'.
Tipos de educación
La educación es un fenómeno universal y complejo de la vida social, indispensable para la continuidad de las culturas. Abarca diversidad de experiencias y modalidades, las cuales podemos resumir en tres tipos elementales: la educación informal, la educación no formal y la educación formal.
Estos tres tipos son los más amplios, ya que dentro de ellos se da todo el universo de modelos educativos, sea por sector, modalidad, área de conocimiento, etc.
Educación informal
Es aquella que se recibe mediante agentes de la vida cotidiana. Por ejemplo, la educación que se imparte en la familia o en la comunidad, la cual implica la transmisión de hábitos de socialización, normas, valores, tradiciones, higiene, etc.
Educación no formal
Por educación no formal se comprenden todas aquellas iniciativas educativas sistemáticas que no son conducentes a título, pero que permiten la capacitación de las personas en diferentes oficios o áreas de conocimiento.
Puede abarcar el conjunto de academias alternativas de artes y oficios destinadas al mero disfrute, al mejoramiento personal o a la capacitación laboral. Por ejemplo, formación en oficios como mecánica automotriz, electricidad, carpintería o albañilería; formación artesanal y artística, etc.
Educación formal
La educación formal se refiere a la formación sistemática y programática que se imparte en institutos y centros educativos, públicos o privados, a niños, jóvenes y/o adultos, con miras a desarrollar aptitudes (intelectuales, físicas, artísticas, motoras, etc.) y actitudes (responsabilidad, liderazgo, compañerismo, prosocialidad, etc.) necesarias para el desarrollo social.
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