ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PEDAGOGIA 1 CON ACENTUACIÓN EN MATEMÁTICAS

ESCUELA NORMAL SUPERIOR
“PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA”

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ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE

PEDAGOGIA 1 CON ACENTUACIÓN EN MATEMÁTICAS

PRESENTA

MIRNA LIZBETH MACÍAS ZÚÑIGA

MONTERREY, NUEVO LEÓN                                 OCTUBRE DE 2019

INTRODUCCIÓN

        La pedagogía se puede definir como el conjunto de saberes que tiene como objeto de estudio la educación como un fenómeno social y humano.  Pedagogía es una palabra compuesta por “paidos” que significa niños y “gogía” que significa conducir. Por lo tanto, podemos decir que la pedagogía hace referencia al guía que lleva a los niños por el camino de la escuela.  Muchas veces al escuchar la palabra pedagogía lo relacionamos con enseñanza, con educación o con formas psicológicas para el proceso de enseñanza aprendizaje, siendo que son conceptos muy diferentes uno de otros.  Educación es el hecho de trasmitir una información y buscar estrategias para que la contraparte logre ser productivo con lo aprendido limitado a una época razonable para educarse, mientras que la enseñanza es proceso utilizando estrategias para lograr que se aprenda lo que queremos trasmitir.

En este texto desarrollaremos los propósitos de la pedagogía aplicados en el quehacer diario en la práctica docente, así mismo el objetivo de estudio de la misma.  

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PEDAGOGÍA, EDUCACIÓN, ENSEÑANZA Y DIDÁCTICA

El hablar de pedagogía suele ser muy confuso, ya que muchas veces la confundimos con didáctica, el quehacer educativo con el proceso de enseñanza, así mismo existe mucha confusión cuando hablamos de los términos de educación, pedagogía, enseñanza y didáctica. Podemos entender como educación a la formación práctica orientada a desarrollar una capacidad intelectual, el individuo para adquiriendo conocimientos, herramientas para ponerlos en práctica en la vida cotidiana, como enseñanza podemos entender que es la transmisión de conocimientos, Lucio A. menciona que “la enseñanza como práctica social específica supone, por un lado, la institucionalización del quehacer educativo y, por el otro, su sistematización y organización alrededor de procesos intencionales de enseñanza/aprendizaje (o al menos de enseñanza...).”(1989, p.36).  entiendo como didáctica a los procesos y elementos involucrados para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje, este proceso en particular es de gran importancia en la pedagogía porque es el parteaguas para enriquecer y perfeccionar las facultades intelectuales, la didáctica es algo más que un método de enseñanza, es la intención que querer educar y formar al alumno. La pedagogía, como se mencionó anteriormente, hace referencia al guía que lleva a los niños por el camino de la escuela, es un conjunto de saberes que tiene como principal objetivo el proceso educativo de toda persona, pero específicamente en los niños y niñas. En el siglo XVII, se generaliza la Pedagogía como “expresión técnica que refleja el conjunto del pensar y del hacer educativo e instructivo”. (Ecured, https://www.ecured.cu/Pedagog%C3%ADa)

TIPOS DE PEDAGOGÍA

Existen diferentes tipos de pedagogía entre ellas podemos destacas la infantil, social, normativa, descriptiva, psicológica y teológica.  En la infantil podemos destacar que tiene como objeto de estudio la educación de los niños en edad preescolar y primaria, la pedagogía social es la encargada de la llevar a cabo los servicios sociales  para la prevención, ayuda y la resocialización, la pedagogía normativa, como dice su nombre establece normas, orienta el hecho educativo es totalmente teórica y  se apoya en la filosofía, dentro de este tipo de pedagogía se derivan dos ramas  la pedagogía  descriptiva, es el estudio de la pedagogía aterrizada tal  y como ocurre en la realidad,  la pedagogía psicológica transmite los conocimientos utilizando diversas herramientas  en el área educativa, por último la pedagogía teológica es la que se apoya de la verdad  revelada inspirándose  en la concepción  del mundo.

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