Administración y Gestión Estratégica de Empresas
Enviado por edbucardo • 12 de Octubre de 2015 • Tareas • 2.487 Palabras (10 Páginas) • 190 Visitas
UNIVERSIDAD CATOLICA DE HONDURAS[pic 1]
“NUESTRA SEÑORA REINA DE LA PAZ”
PROGRAMA ANALITÍCO
Datos Generales | |||
Carrera | Administración y Gestión Estratégica de Empresas | Requisito de la Asignatura | Ninguno |
Fecha de Elaboración | 15 de agosto del 2015 | Créditos | 3 |
Campus de Elaboración | Campus Sagrado Corazón de Jesús | Horas Teóricas en Aula | 45 |
Fecha de Revisión | 01 de septiembre del 2015 | Horas Practicas fuera del Aula | |
Campus de Revisión | Campus San José | Laboratorios | |
Código Asignatura | AD-101 | Horas de Laboratorio | |
Nombre Asignatura | Administración I | Nombre y código del Laboratorio |
Libro Oficial de la Asignatura | ||||
Nombre | Autor | Edición | Editorial | ISBN |
Administración | Robbins Stephen P. | decima | Prentice Hall | 978-607-442-388-4 |
Breve Descripción |
El curso consiste en el aprendizaje, comprensión y aplicabilidad de diferentes conceptos y herramientas de administración. |
Objetivos Generales | ||
Cognoscitivo Que el estudiante relacione los distintos conceptos de administración y que a través del aprendizaje genere críticas en la forma que las empresas operan y se desarrollan globalmente. | Afectivo Que el estudiante valorice la importancia del estudio de la Administración e integre los conocimientos para proponer acciones en su carrera profesional | Psicomotriz Que el estudiante adquiera habilidades perceptivas a manera que permita interpretar todo tipo de información y pueda adaptarlas al entorno. |
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UNIVERSIDAD CATOLICA DE HONDURAS
“NUESTRA SEÑORA REINA DE LA PAZ”
PROGRAMA ANALITÍCO
Contenido | ||||
Nº y Nombre de la de la Unidad | Objetivos Específicos | Temas | Experiencia de Aprendizaje | Evaluación |
1. LAS ORGANIZACIONES Y ADMINISTRACIONES | Explicar, identificar y definir que es la administración y los diferentes roles de los gerentes a través de las diferentes funciones básicas y un proceso administrativo eficiente y eficaz | 1.1 Los gerentes y los niveles gerenciales. 1.2 Que es la administración y su eficacia y la relación entre ambos. 1.3 Las funciones y procesos Administrativos 1.4 Qué es una organización y sus características 1.5 Los roles y las habilidades de la administración y de los gerentes. | El estudiante será capaz de identificar, describir, definir y comprender que es la administración y el rol que desempeña el gerente en el desarrollo de los nuevos ambientes en las organizaciones. | Examen escrito |
2. LA ADMINISTRACION AYER Y HOY | Conocer la importancia de la contribución de las diferentes teorías administrativas a través del tiempo, y las tendencias en la actualidad | 2.1 Antecedentes históricos de la administración científica y la administración general y su enfoque administrativo 2.2 El comportamiento organizacional y los primeros exponentes | El estudiante conocerá de la historia, las contribuciones de los teóricos de la administración y podrá explicar y describir las tendencias actuales y como afecta la administración moderna | Examen escrito |
Contenido | ||||
Nº y Nombre de la de la Unidad | Objetivos Específicos | Temas | Experiencia de Aprendizaje | Evaluación |
3. LA CULTURA ORGANIZACIONAL, EL AMBIENTE Y LAS RESTRICCIONES | Definir, identificar y explicar la cultura organizacional, sus dimensiones y como esta refleja la personalidad de la organización señalando los contrastes de los diferentes ambientes y componentes y como restringe a los gerentes | 3.1 Distinguir entre los puntos de vista simbólico y omnipotente de la administración 3.2 La cultura organizacional fuerte y débil, sus dimensiones y la personalidad de la organización 3.3 El ambiente general y específico y el contraste entre certidumbre e incertidumbre de los diferentes factores de estos ambientes. | El estudiante podrá distinguir e identificar la cultura organizacional, su influencia en los gerentes y como los restringe en la administración de las organizaciones, al igual que los distintos ambientes en los que se desempeña. | Examen escrito |
4. LA ADMINISTRACIÓN EN UN AMBIENTE MUNDIAL | La perspectiva mundial de las organizaciones etnocéntricas, poli-céntricas y geocéntricas que nos muestra el contraste entre organizaciones multinacionales, transnacionales y sin fronteras y como se vuelven internacionales y el desafío que enfrente el gerente en la misma. | 4.1 La perspectiva mundial de las organizaciones y su importancia. 4.2 Las diferentes alianzas comerciales, regionales y el porque los países ya forman parte de estas. 4.3 El contraste entre las organizaciones multinacionales transnacionales y sin Fronteras. 4.4 Las etapas típicas a través de las cuales se envuelven internacionales las organizaciones | El estudiante será capaz de conocer, explicar y describir la administración desde una perspectiva mundial, las alianzas regionales, los diferentes contrastes entre las organizaciones internacionales y como enfrente el gerente el desafío de trabajar en ellas. | Examen escrito. Trabajo en equipo Investigación de campo. |
Contenido | ||||
Nº y Nombre de la de la Unidad | Objetivos Específicos | Temas | Experiencia de Aprendizaje | Evaluación |
5. RESPONSABILIDAD SOCIAL Y ETICA ADMINISTRATIVA | Aplicar los puntos de vista clásicos y socioeconómico de la responsabilidad social, mencionando los argumentos a favor y en contra, señalando la diferencia entre obligación, sensibilidad y responsabilidad social. Describir la administración basada en valores, despertando la conciencia ecológica de la administración, además de señalar la importancia de los principios éticos. | 5.1 Responsabilidad social, puntos de vista clásicos y socioeconómico y argumentos a favor y en contra. 5.2 Obligación, sensibilidad y Responsabilidad social. 5.3 La administración basada en valores, propósitos de los valores y desarrollo de los valores compartidos. 5.4 La administración se vuelve verde. 5.5 La ética administrativa, sus cuatro puntos de vista y los factores que la afectan. 5.6 Las etapas de desarrollo moral hacia el mejoramiento del comportamiento ético. | El estudiante desarrollará conocimiento y conciencia de la responsabilidad, obligación y sensibilidad social. la importancia de los valores y los principios éticos, así como la Conciencia ecológica de la administración. | Examen escrito Investigación de campo. |
6. TOMA DE DECISIONES COMO ESENCIA DEL TRABAJO DEL GERENTE | Describir los pasos y explicar el porqué del proceso en la toma de decisiones. Identificar los tipos de problemas y de decisiones para resolverlos bajo condiciones de certidumbre, riesgo e incertidumbre. | 6.1 El proceso en la toma de decisiones 6.2 El gerente como la persona que toma decisiones bajo racionalidad limitada e intuiciones. 6.3 Tipos de problemas y condiciones en la toma de decisión y los diferentes estilos. | El estudiante aprenderá como tomar decisiones y a que tipos de problemas se enfrentará un gerente en una organización. | Examen escrito Trabajo en equipo. |
Contenido | ||||
Nº y Nombre de la de la Unidad | Objetivos Específicos | Temas | Experiencia de Aprendizaje | Evaluación |
7. FUNDAMENTOS DE PLANIFICACIONES | Definir qué es planificación, explicando sus beneficios y la diferencia que existe entre los diferentes tipos de planes, cuales son sus factores de contingencia y la razón del porqué los objetivos son la base de la planificación. | 7.1 Definir planificación, los propósitos, rendimientos e ideas erróneas. 7.2 Tipos de planes, su frecuencia de uso y factores de contingencia. 7.3 Duración de los compromisos futuros. 7.4 Criticas sobre la planificación. 7.5 Objetivos como cimientos de la organización. 7.6 Objetivos reales versus objetivos declarados. 7.7 Administración por objetivos (MBO). | El estudiante podrá aplicar los conocimientos de planificación empleando los diferentes tipos y usos de planes así como determinar los objetivos de una empresa. | Examen escrito. Investigación de campo. Trabajo en equipo. |
8. ADMINISTRACION ESTRATEGICA | Conocer la importancia de la administración estratégica y distinguir las diferentes estrategias que le den la ventaja competitiva a la organización. | 8.1 La creciente importancia de la administración estratégica y sus niveles. 8.2 El proceso de la administración estratégica y el análisis SWOT. 8.3 Marcos estratégicos a nivel corporativo y de negocios. 8.4 Las grandes estrategias. 8.5 Las estrategias competitivas y la TQM como ventaja. | Que el estudiante analice y comparta la importancia de la administración estratégica, el proceso, el análisis SWOT y los marcos estratégicos como las ventajas competitivas de una organización. | Examen escrito. Trabajo en equipo. Resolución de casos. |
Contenido | ||||
Nº y Nombre de la de la Unidad | Objetivos Específicos | Temas | Experiencia de Aprendizaje | Evaluación |
9. HERRAMIENTAS Y TECNICAS DE PLANIFICACION | Describir técnicas para explorar el ambiente y las diferentes herramientas de planificación para se utilizadas en las organizaciones. | 9.1 Técnicas para evaluar el ambiente. 9.2 Evaluación de pronósticos 9.3 Benchmarking y pasos de su proceso 9.4 Presupuestos y tipos de presupuestos 9.5 Herramientas de planificación operacional 9.6 Análisis de Red Pert y punto de equilibrio. 9.7 Programación lineal, teoría de filas de espera, teoría de probabilidades, análisis marginal y simulación. 9.8 Administración de proyectos. | Que el estudiante aprenda aplicar y conocer las diferentes técnicas de exploración del ambiente y determinar con la utilización de las herramientas la resolución de problemas cotidianos de la organización. | Examen escrito Resolución de casos. |
10. ESTRUCTURA Y DISEÑO DE LA ORGANIZACIÓN | Definir los conceptos: estructura y diseño organizacional, su importancia y los elementos claves. | 10.1 Definir los conceptos de la estructura y diseño organizacional y sus elementos. 10.2 Distinguir la diferencia entre los diseños organizacionales mecanicistas y orgánicos. | Que el estudiante distinga las diferentes estructuras diseños de los distintos tipos de organizaciones a nivel mundial. | Examen escrito Trabajo de equipo Investigación de campo. |
Contenido | ||||
Nº y Nombre de la de la Unidad | Objetivos Específicos | Temas | Experiencia de Aprendizaje | Evaluación |
ESTRUCTURA Y DISEÑO DE LA ORGANIZACIÓN | 10.3 Identificar los factores de contingencia en el diseño organizacional 10.4 Describir la burocracia y las estructura basadas en equipos y explicar porque las utilizan las organizaciones. 10.5 Identifica las organizaciones matriciales, estructuras por proyectos y las unidades internas autónomas 10.6 Conozca las características de la organización sin limites y el atractivo de este diseño estructural. 10.7 La organización que aprende y sus características. 10.8 Tecnología, comunicación y diseño organizacional. | Que el estudiante distinga las diferentes estructuras diseños de los distintos tipos de organizaciones a nivel mundial | Examen escrito Trabajo de equipo Investigación de campo |
Metodología
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