Agenda Trabajo
Enviado por li2792 • 17 de Marzo de 2014 • 6.990 Palabras (28 Páginas) • 200 Visitas
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA
“PEDRO REYNOL OZUNA HENNING”
AGENDA DE TRABAJO
OBSERVACION DEL PROCESO ESCOLAR
PREESCOLAR
JARDIN DE NIÑOS Y NIÑAS
“HUMBERTO TORRES COUTIÑO”
CALLE MACTUMACTZA S/N COL. SAN PEDRO PROGRESIVO,
TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS
TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS
3 DE MARZO D
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA
“PEDRO REYNOL OZUNA HENNING”
AGENDA DE TRABAJO
OBSERVACION DEL PROCESO ESCOLAR
PREESCOLAR
JARDIN DE NIÑOS Y NIÑAS
“HUMBERTO TORRES COUTIÑO”
CALLE MACTUMACTZA S/N COL. SAN PEDRO PROGRESIVO,
TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS
ALUMNA:
ANA KAREN GOMEZ LIEBANO
SEGUNDO GRADO GRUPO: A
CATEDRATICO:
DRA. JULISSA P. GARCIA SANTIAGO
3 DE MARZO DEL 2014
INTRODUCCION
En este trabajo nos permitirá anotar de manera objetiva los resultados de nuestra primera jornada, los distintos comportamientos que tienen los niños, jóvenes y adolescentes en cada nivel educativo. Así mismo podremos observar en que espacios se desarrollan los niños y las diversas actividades que realizan en ellos, también el cómo se relacionan con sus maestros, compañeros y padres de familia. También observar al profesor de educación física de que manera trabaja con los niños, el uso de sus sesiones y tiempo de cada actividad, así como también el estilo de enseñanza que utiliza para conocer sus alumnos y que características toma en cuenta para realizar sus sesiones
Nos percataremos de las diferentes necesidades que tienen los niños, en especial los de capacidades diferentes. Al igual que los principales problemas que pueden alentar o entorpecer el sano desarrollo que debe tener todo niño.
Todas estas cuestiones se llevaran a cabo observando y platicando con el personal docente, principalmente el maestro de educación física sobre sus experiencias y conocimientos que han adquirido al trabajar con niños.
Para que con dicha información y con experiencias propias nos podamos dar cuenta de todo lo que puede influir en el desarrollo y el comportamiento de los niños, para poder comprenderlos y orientarlos de buena forma hacia un desarrollo a plenitud.
CRONOGRAMA
PREESCOLAR
PRIMARIA
SECUNDARIA
ASIGNATURAS
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
OBSERVACIONES
OBSERVACION DEL PROSCESO ESCOLAR.
DESARROLLO INFANTIL ||.
PROPOSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACION BASICA ||.
DESARROLLO CORPORAL Y MOTRICIDAD.
JUEGO Y EDUCACION FISICA.
EL CUERPO, ESTRUCTURA Y FUNCIONES.
TERAPEUTICA NUTRICION Y SUST.ENERGETICAS.
ASIGNATURAS ACTIVIDADES
OBSERVACION DEL PROCESO ESCOLAR.
ENTREVISTAS, GUIA DE OBSERVACION
DESARROLLO INFANTIL ||.
ENTREVISTA
PROPOSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BASICA ||.
OBSERVAR( ACTITUDES, TIPO DE RELACIONES Y DESARROLLO DE UNA CLASE)
DESARROLLO CORPORAL Y MOTRICIDAD I.
ENTREVISTA,OBSERVAR(SESION DE EDUCACION FISICA)
JUEGO Y EDUCACION FISICA.
APLICAR UN JUEGO
EL CUERPO, ESTRUCTURA Y FUNCIONES.
APLICACIÓN DE CIRCUITOS DE ACCION MOTRIZ
TERAPEUTICA NUTRICION Y SUST. ENERGETICAS.
SESION INFORMATIVA DE LA IMPORTANCIA DE UNA BUENA NUTRICION
GUIA DE OBSERVACION.
OBSERVACION DEL PROCESO
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