Aprender habilidades básicas psicosociales implica un autoconocimiento de quiénes somos
Enviado por Xeneize1016 • 9 de Agosto de 2016 • Trabajos • 5.084 Palabras (21 Páginas) • 159 Visitas
ÍNDICE
Página
Introducción y objetivo………… 3
Mapa Interdisciplinario…… 4[pic 1]
Cuadro de Justificación……………. 5
Mapa de Investigación………. 6
Formación Cívica……………. 7
Física………. 9
Matemáticas…………….. 12
Español…………. 13
Inglés……………. 14
Valores………….. 15
Computación…………….. 18
Educación Física…………. 19
Artes………………………. 20
Historia…………………… 21
Conclusión………………… 22
Fuentes Consultadas……… 23
Introducción:
Aprender habilidades básicas psicosociales implica un autoconocimiento de quiénes somos y de lo que somos capaz de realizar al establecer relaciones con otros sujetos, que se desarrolla poco a poco; por otra parte los valores se transmiten en el hogar y es de reflexión pensar cuales se deben favorecer en las instituciones educativas.
La convivencia pacífica genera vínculos afectivos entre todos los involucrados, en donde todos aprenden de todos y mejoran la calidad de las relaciones interpersonales, por tal motivo primero debemos asociarnos con el concepto de valores y habilidades, para posteriormente identificar cuáles son los necesarios para vivir en un espacio de convivencia sana.
Objetivo:
Escogimos este tema porque queremos saber cuáles son los principios y procedimientos acera la democracia como forma de vida y las políticas que ha desarrollado la convivencia armónica en la educación y como formación cívica, a su vez hemos querido lograr en este trabajo como va la democracia como forma de vida y la manera que se relaciona en la toma de decisiones vistas en la vida cotidiana, además queremos conmover el desarrollo de convivencia en la educación.
PLAN PARA PROYECTO FINAL[pic 2]
Segundo GRADO
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TEMA | EXPLICACIÓN DEL TEMA | PROBLEMAS POSIBLES | NOS AFECTA PORQUE… | ¿QUÉ PODEMOS HACER? | BENEFICIOS PARA LA PAZ | CONCEPTOS CLAVE |
Políticas para el desarrollo de ambientes de convivencia armónica en la educación. | Adquirir la competencia para aprender a convivir requiere de muchos elementos esenciales que deben ser favorecidos en el proceso de socialización en diferentes contextos en donde se desenvuelvan los alumnos de educación básica (familia, escuela, sociedad). Resolver conflictos de forma pasiva y armónica requiere de reglas y políticas como por ejemplo para elegir al representante del pueblo, se requiere del voto de los ciudadanos por lo tanto la democracia es una forma de convivencia pacífica ya que un líder forma al pueblo y controla la convivencia armónica. |
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| Si vemos que a alguien (un alumno, un compañero) está molestando o agrediendo a otro debemos denunciar inmediatamente. También por ejemplo en el caso de los adultos que pueden votar deben saber por quién va a votar y si van a cumplir con sus propuestas esto ayuda a elegir al candidato con mejor experiencia para que mejore la convivencia social. | Si estamos y convivimos armónica y pacíficamente podemos lograr que la sociedad cambie y así no habría pleitos ni violencia pero esto debemos hacerlo y tomar la iniciativa por nosotros mismos si no, ¿quién la va a tomar? | 1-La convivencia armónica y pacífica. 2-Elegir ambientes armónicos. 3-Convivir respetuosamente. 4-Politicas y reglas para una convivencia sana. |
ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Segundo GRADO
EQUIPO No. 7 | NOMBRE DEL EQUIPO: Los Demócratas | GRUPO: 2°B | |
INTEGRANTES: 1. - Jacob Alexander Palomo Moreno #24 Función: Capitán. 2.- Jorge Alberto Castillo Domínguez #6 Función: Editor. 3.- Adrián Novelo Llanas #26 Función: Editor. 4.- Diego Alberto Luna Romero #21 Función: Comunicador. 5.- Roberto Daniel Alanís González #1 Función: Materiales. 6.- Rolando Fernández Morales #11 Función: Materiales. | TEMA A INVESTIGAR: Políticas para el desarrollo de ambientes de convivencia armónica en la educación. | PROBLEMA: Queremos saber Cuáles son los principios, normas y procedimientos de la democracia como forma de vida | |
LOGOTIPO DEL EQUIPO: [pic 23] | REGLAS DEL EQUIPO: 1.-Cada quien responsable de su materia. 2.-Trabajar en equipo. 3.-No hacer desorden. 4.-Estar atento hacia las indicaciones del capitán.
5.-Ayudar a los compañeros de equipo. | ||
PRODUCTO 1 (Obligatorio): | PRODUCTO 2 (Obligatorio): Cartulinas | PRODUCTO 3 (Opcional): Tríptico | PRODUCTO 4 (Opcional): Juegos |
OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN: Dar a entender los principios, normas y procedimientos de la democracia en el desarrollo de convivencia como forma de vida y al igual que una convivencia armónica y con valores para resolver conflictos. | |||
CONCEPTOS PRINCIPALES O CLAVES DEL PROYECTO POR DISCIPLINAS: Ciencias: La radio como invento importante para promover la democracia. Matemáticas: Vamos hacer una gráfica encuestando a 100 alumnos de 2° grado de secundaria acerca por quién votarían en las próximas elecciones para la gubernatura en Nuevo León. Español: Una entrevista y un tríptico en relación al tema que se está manejando. Historia: La democracia a lo largo de la historia. Inglés: Anotar en una cartulina sobre el tratado digno a los trabajadores inmigrantes para su aceptación y su adaptación dentro de una vida democrática. Valores: El uso de no violencia para resolver conflictos. Computación: La elaboración de formatos asignados, estadísticas y gráficas en Word. Educación Física: El uso de actividades recreativas para fomentar la convivencia. Artes: Uso de una presentación de PowerPoint y la elaboración de trípticos. |
Formación Cívica
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