Aprendizaje Esperado

CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO

Lenguaje y comunicación Lenguaje oral Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo la secuencia de sucesos.

Lenguaje escrito Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas y reconoce algunas de sus características Participa en actividades de lectura en voz alta de cuentos, leyendas y poemas.

Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas Utiliza el conocimiento que tiene de su nombre y otras palabras para escribir algo que quiere expresar.

Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra

Evaluación /alumnos Nivel básico Nivel medio Nivel alto

Participa en actividades de lectura al escuchar y contar anécdotas, utiliza letras de su nombre para expresar ideas y proponer la forma de escritura una palabra cuando se le solicita Participa en actividades de lectura al escuchar y contar anécdotas, utiliza las letras de su nombre para expresar ideas y proponer la forma de escritura de una palabra cuando se le solicita y también por iniciativa propia Participa en actividades de lectura al escuchar y contar anécdotas, utiliza las letras de su nombre para expresar ideas y proponer la forma de escritura de una palabra por iniciativa propia

CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO

Pensamiento matemático Número Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta Organiza y registra información en cuadros y gráficas de barra usando material concreto o ilustraciones.

Forma, espacio y medida Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición Establece relaciones temporales al explicar secuencias de actividades de su vida cotidiana y al reconstruir procesos en los que participó, y utiliza términos como: antes, después, al final, ayer, hoy, mañana

Evaluación /alumnos Nivel básico Nivel medio Nivel alto

Reúne, organiza y registra información en cuadros o gráficas, utiliza unidades no convencionales al establecer relaciones temporales y explicar secuencias en actividades en que participó con ayuda de un adulto Reúne, organiza y registra información en cuadros o gráficas, utiliza unidades no convencionales al establecer relaciones temporales y explicar secuencias en actividades en que participó usando muy poco el apoyo de un adulto para hacerlo. Reúne, organiza y registra información en cuadros o gráficas, utiliza unidades no convencionales al establecer relaciones temporales y explicar secuencias en actividades en que participó sin la ayuda de un adulto

CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO

Exploración y conocimiento del mundo Mundo natural Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos Contrasta sus ideas iniciales con lo que observa durante un fenómeno natural o una situación de experimentación, y las modifica como consecuencia de esa experiencia

Cultura y vida social Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad Se forma una idea sencilla, mediante relatos, testimonios orales o gráficos y objetos de museos, de qué significan y a qué se refieren las conmemoraciones de fechas históricas.

Respeta los símbolos patrios

Evaluación /alumnos Nivel básico Nivel medio Nivel alto

Formula suposiciones y contrasta sus ideas iniciales con los resultados obtenidos con ayuda de sus compañeros o docente, tiene idea sencilla sobre fechas históricas y respeta a los símbolos patrios cuando están presentes. Formula suposiciones y contrasta sus ideas iniciales con los resultados obtenidos con ayuda de sus compañeros, tiene una idea sencilla sobre fechas históricas y sabe que significan, respeta los símbolos patrios cuando están presentes Formula suposiciones y contrasta sus ideas iniciales con los resultados obtenidos sin mucha ayuda , tiene una idea sencilla

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