BUSCANDO ANDO MI IDENTIDAD

BUSCANDO ANDO MI IDENTIDAD

AREAS: ingles sociales

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JUSTIFICACIÓN

Este Proyecto se justifica en La sociedad plural en la que vivimos, la cual exige que nos preguntemos cuáles han de ser las funciones reales de la escuela y cómo ha de contemplarse el trabajo sobre los valores y las actitudes, con la finalidad de hacer posible una convivencia más justa y democrática. En este sentido, es importante plantearse un modelo de escuela donde sea posible la convivencia entre estudiantes diferentes con opciones y estilos de vida diversos, tanto de carácter político como religioso y cultural, y donde cada uno, respetando un consenso común, construya su forma de pensar y de actuar y reconozca en el diálogo como instrumento esencial para el logro de acuerdos y resolución de conflictos.

Por lo tanto, una propuesta de formación en valores. Debe desarrollar un currículum de promoción de valores y actitudes éticas y morales, cuyo fundamento sea atender el tema de la interculturalidad como una problemática que no puede estar ausente de nuestros programas formativos. Por ello la Etnoeducación pretende desarrollar competencias interculturales, bilingües, a la educación en derechos humanos, a la educación para la paz, etc, que la cuestión indígena y afrocolombiana, se enmarca dentro de un contexto más complejo que es la formación en valores. Esto significa construir actitudes de apertura a la diversidad.

Un valor no es valor hasta que la persona se compromete y organiza su vida en función de ese valor.

Objetivos

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OBJETIVOS

Objetivo General

1. Posicionar la educación intercultural, en la Institución ,para que niños y jóvenes entiendan que las culturas indígena y europeas son parte de las raíces de nuestra provincia.

Objetivos Específicos

1. Conocer y exaltar los aportes histórico-culturales, ancestrales y actuales de los grupos étnicos en nuestra provincia

1. Reconocer y difundir los procesos de reintegración, reconstrucción, resignificación étnica y cultural de los descendientes de los indigenas, en la perspectiva de nuevas lecturas sobre la configuración de la identidad.
2.  Aportar al debate pedagógico nacional nuevos enfoques sobre las posibilidades conceptuales y metodológicas de asumir la multiculturalidad e interculturalidad desde el quehacer educativo.

1. Contribuir al fortalecimiento de la identidad, auto reconocimiento y autoestima de los san luiseños en el contexto del sentido de pertenencia a la provincia.
2. Propiciar el desarrollo de actitudes de comprensión y respeto de la diversidad étnica y cultural existente en la provincia

Duración

Sesión 1: - ACTIVIDAD N° 1: RECONSTRUYENDO LA HISTORIA ENCUENTRO MI IDENTIDAD. TEMA: LA COLONIZACIÓN EN AMÉRICA. DÍA: MIÉRCOLES Consultar como se dio el proceso de colonización en América. Causas de la colonización. Consecuencias de la colonización.   Reconocimiento de los grupos humanos en la provincia. Preparar una exposición representativa de los grupos humanos en san luis . De donde venían (continente). Como vivía cada grupo antes de la colonización.   Ubicación territorial.. Elaborar un mapa de la provincia en donde se ubiquen todos los grupos indígenas en nuestro territorio. Elaborar un mapa de la provincia en donde se ubiquen todos los departamentos de mayor concentración de personas .Elaborar un mapa de la Nación en donde se ubiquen todos los departamentos de mayor concentración de personas de ascendencia europea (españoles)  en nuestro territorio.   Representar el vestuario de cada uno de estos grupos humanos. Vestuario de la época de los españoles. Vestuario de la época de los indígenas. Vestuario de la época de los negros. Vestuario actual.

Sesión 2: - ACTIVIDAD N° 2: COSTUMBRES Y TRADICIONES. TEMA: MITOS Y LEYENDAS. DÍA: MARTES 29 DE ABRIL.   Grupos  de representación artística y cultural.    Representación teatral de leyendas tradicionales. La llorona. El duende. La madre monte. Representación de mitos. Creación del sol y la luna. Creación de la tierra. Baile típico de la región Caribe y Pacífico.        La caderona.        La iguana.

Sesión 3: - ACTIVIDAD N° 3: COSTUMBRES Y TRADICIONES. TEMA: FESTIVALES EN LA PROVINCIA. DÍA: …….. Consultar la reseña histórica de las siguientes fiestas tradicionales de los diferentes grupos humanos .

Sesión 4: - ACTIVIDAD N°4: REGIONES NATURALES TEMA: san Luis  Y SUS REGIONES. DÍA: …….   Elaborar el mapa de san luis y ubicar en el las regiones naturales. Regiones naturales:   Consultar de cada región:        Elaborar el mapa de la región.        Departamentos que conforman la región.        Grupos humanos que habitan la región.        Actividades económicas de la región.        Plato típico de la región.        Flora y Fauna de la región.           Cada región será ubicada en un salón para presentar su respectiva exposición.  

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