Balance de jornadas practica docente

BALANCE GENERAL

 JORNADA DE PRÁCTICA DOCENTE

En el trascurso de las primeras sesiones de clases me sentí un tanto frustrado debido a la indisciplina, falta de interés por las clases, etc. de los jóvenes estudiantes, ya que estas actitudes eran las mostradas con el maestro titular, sentí que ellos querían actuar de la misma forma conmigo,  por lo tanto me comporte de una forma más dura, les dije a los estudiantes que en mi clase veníamos a trabajar  y no a estar haciendo alguna otra actividad que perjudicara su educación, además de comentarles que en la forma en que se comportaran era de la forma en que iba a ser con ellos, a algunos no les dio la mayor importancia lo que les acababa de decir  y a algunos otros cambiaron su comportamiento, este problema se presentó durante la primera semana y debido a la forma dura en que actué posteriormente vi el cambio de comportamiento de la mayoría de ellos, a partir de la segunda semana trabaje de una manera donde se sentía el interés por la clase de matemáticas.

Las primeras actividades se realizarían de manera individual, explicaría para todo el grupo pero al ver la indisciplina de los alumnos opté por otra estrategia: organizarlos en pequeños grupos de cuatro o cinco integrantes, explicando o aclarando las dudas de cada uno de los grupos formados. Esta forma de trabajo me funciono ya que la indisciplina era menos notoria y el interés por la clase fue aumentando gradualmente.  

En cuanto a los aprendizajes siento que hubo un buen avance por parte de los alumnos, ya que a pesar de que las calificaciones no son lo que esperaba (los alumnos de estar completamente en blanco o de simplemente no querer trabajar), pude notar ese cambio drástico de actitudes, interés y tener un poco más de compresión en los temas, también en la manera de calificar los trabajos y exámenes lo hice de una manera rigurosa, revisando los procedimientos usados y dándoles valor a estos, pero por otro lado puede observar que se van más por resolver las actividades de manera correcta y así evitar copiar, muchos de ellos se molestaron y me comentaron que con maestro titular con solo entregar el trabajo ya tenían una calificación de diez y que conmigo era diferente, que era más estricto y que por eso salían con una calificación baja.

Para terminar sinceramente la primera semana de jornada de práctica docente me sentí frustrado como lo comente al inicio del balance, ya no quería dar clases, ya quería que pasaran las cuatro semanas para regresar a la Normal Superior de Nayarit, pero a partir de la segunda semana todo eso que pensaba cambio,  y empecé a sentirme motivado por las nuevas actitudes de los alumnos, en la última semana  ya no quería irme porque me sentía cómodo trabajando con ellos, tanto así que podíamos estar trabajando y bromeando para que la clase fuera más amena, y esta no pasaba de la línea de estar haciendo las actividades al desorden.

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