CAUSAS DE LA DESINTEGRACIÓN FAMILIAR Y SUS CONSECUENCIAS EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR Y CONDUCTA DE LOS ALUMNOS

PREPARATIORIA VICTORIA 7

TEMA

CAUSAS DE LA DESINTEGRACIÓN

FAMILIAR Y SUS CONSECUENCIAS EN

EL RENDIMIENTO ESCOLAR Y

CONDUCTA DE LOS ALUMNOS

MATERIA : PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS

MAESTRA: GLORIA DEL ANGEL

ALUMNO: ALEJANDRO ESCAMILLA NIÑO

6° SEMESTRE

INDICE

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. Problemática

1.2. Formulación

1.3. Justificación

1.4. Objetivos

1.4.1. Objetivo General

1.4.2. Objetivos Específicos

1.5.Antecedentes

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO REFERENCIAL

I. La Familia

1.1. Concepto

1.2. Tipología Familiar

1.2.1. De acuerdo con en número de elementos que la

conforman

a. Nuclear o elemental

b. Extensa o consanguínea

c. Conjunta o multigeneracional

1.2.2. De acuerdo con la forma de

constitución

a.Monoparental

b.Reconstruida

c.Familias adoptivas

1.2.3. Según su desarrollo

a. Primitiva o tradicional

b. Moderna

1.2.4. En Base a su Integración

a. Integrada

b.Semi – integrada

c. Desintegrada

1.3.Funciones de la Familia

1.3.1.Biológica

1.3.2.Socializadora

1.3.3.Afectiva

1.3.4.Cuidado

1.3.5.Educativa

1.3.6.Estatus

1.3.7.Reproducción

1.4.Importancia de la familia

1.5.La familia y su incidencia en la educación de los hijos

1.5.1.La familia como contexto educativo

1.5.2.La familia como contexto de desarrollo

1.5.3.La familia como contexto de interacciones

estimulantes

II. DESINTEGRACIÓN FAMILIAR

2.1.Formas de Desintegración

2.1.1.Abandono

2.1.2.Divorcio

2.1.3.Abandono involuntario

2.1.4.Desintegración familiar estando la familia junta

2.2.Factores que Ocasionan la Desintegración Familiar

2.2.1.La precaria situación económica

2.2.2.El machismo

2.2.3.Adicción

a.El Alcoholismo

b.La delincuencia y drogadicción

2.2.4.La emigración

2.2.5.Enfermedades incurables

2.2.6.La defunción

2.2.7.Infidelidad

2.2.8.Violencia física y psicológica

2.2.9.Abandono familiar

2.2.10.El divorcio

2.2.11.El bajo nivel educativo en la pareja

2.2.12.La comunicación inadecuada en la familia

2.3.Consecuencias de la Desintegración Familiar

III.RENDIMIENTO ESCOLAR Y CONDUCTA

3.1. Rendimiento Escolar

3.2. Factores que intervienen en el rendimiento escolar

3.2.1. Factor biológico

3.2.2. Factor psicológico

3.2.3. Factor económico

3.2.4. Factor Sociológico

3.2.5. Factor emocional

3.3. Efectos de la desintegración familiar en el rendimiento

escolar

3.4. Conducta

3.4.1. Tipos de conducta

a.Conducta estereotipada

b.Conducta aprendida

c.Conducta compleja

3.5.Efectos de la desintegración familiar en la

conducta

CAPÍTULO III: CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

INTRODUCCIÓN

La presente investigación se ha realizado para determinar la incidencia de

la desintegración familiar en el rendimiento escolar y conducta de las

alumnos.

La motivación para realizar este trabajo surgió a consecuencia de la

observación y convivencia diaria con estudiantes, pues muestran un

marcado desinterés por los estudios, el rendimiento escolar no está al

nivel esperado por profesores y padres de familia. Asimismo, para

conocer si el ambiente es un factor determinante para que un alumno

rinda en la escuela, se realizó este trabajo de investigación.

El trabajo fue estructurado en tres capítulos fundamentales. El primero

presenta el planteamiento del problema, formulación, justificación,

objetivos y antecedentes.

Es segundo capítulo, contiene el marco teórico realizado con el fin de dar

base a la investigación. Se divide en tres partes: La Familia,

Desintegración Familiar y Rendimiento Escolar y Conducta.

El capítulo tercero plantea la metodología de la investigación, las

técnicas de recolección de datos, el proceso de análisis y discusión de los

datos obtenidos y la población y muestra de estudio.

El cuarto capítulo, presenta la descripción de los resultados de la

investigación de campo por variable e indicador.

El quinto capítulo presenta la contrastación de hipótesis planteadas y, por

último, el sexto capítulo presenta la discusión de resultados.

Al final del trabajo se muestran las conclusiones de la investigación.

CAPÍTULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. PROBLEMÁTICA

La familia es una parte fundamental y básica de la sociedad en la

cual se establecen las normas que señalan cómo debe comportarse

cada uno de sus integrantes, en especial los hijos. Siendo por ello el

núcleo más importante de cualquiera de los grupos sociales. Sus

elementos básicos son: el matrimonio y la filiación (los hijos).

Los cambios en el pensamiento de la familia actual considerada

"normal" son producto de fenómenos sociales y culturales, pues

cada vez se presentan más dificultades debido a la inadecuada

comunicación que existe entre sus miembros, lo que puede

conducir a la inevitable desintegración familiar afectando a todos

ellos, en especial a los hijos.

La desintegración familiar, representa uno de los fenómenos con

mayor impacto en la sociedad, pues afecta a su núcleo principal: la

familia, produciendo un cambio en la misma. Este problema se ha

generado debido al tipo de vida actual que se lleva en esta sociedad

tan preocupada por el desarrollo del capital, lo que ha producido el

desgaste de ciertas relaciones sociales como las existentes en las

familias.

El problema seleccionado para realizar el presente trabajo de

investigación, es desintegración familiar y su incidencia en el

rendimiento académico y conducta de las alumnas de segundo año

de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Fátima” de Piura.

Se seleccionó este problema por la preocupación que causa el

desinterés académico que actualmente manifiestan las adolescentes

que cursan el segundo año académico de secundaria.

Por experiencia propia en el trabajo con las adolescentes y después

de observar sus actitudes de desinterés en el estudio, baja

calificaciones y conducta, las cuales pueden estar asociadas con el

ambiente familiar en el cual se desarrollan, se consideró este como

un problema que debería ser analizado e investigado.

1.2. FORMULACIÓN

¿Cuáles son las principales causas de la desintegración familiar y

sus consecuencias en el rendimiento escolar y conducta en las

alumnas de segundo año de la Institución Educativa “Nuestra

Señora de Fátima” de Piura?

1.3. JUSTIFICACIÓN

Es importante tomar en cuenta el impacto de la separación en los

hijos, el cual puede variar según su edad y va acompañado de una

serie de cambios emocionales que implican un gran esfuerzo de

adaptación a la nueva situación, lo que hace necesario apoyar a las

familias para reducir las consecuencias negativas.

Las familias desintegradas ya sea por divorcio y/o separación y

emigración, son un tipo de familia que forma parte de nuestra

realidad actual, favorecida por los problemas económicos y la

pérdida de valores familiares, lo que requiere de una atención

especial y un análisis detenido.

El proceso de separación es una fuente de gran estrés, que está

acompañado de muchos sentimientos y emociones desagradables y

perjudiciales como son: culpa, rencor, lástima, dolor, miedo, odio,

tristeza; lo cual puede tener implicaciones en su salud mental y en

el desarrollo personal y social. Esto motiva a realizar acciones que

ayuden a superar dichos estados emocionales, pues si no son

tratados pueden trascender en forma negativa en la vida de los

hijos.

La separación tiene un gran impacto en la vida de los hijos y estos

se ven mucho más afectados por la manera en que la familia se

reestructura y la manera en que se manejan los sentimientos

después de la separación, pero en nuestro medio son limitadas las

acciones de ayuda para este segmento de la población.

Lo primero y lo más evidente que pierden los niños tras una

separación es la comunicación diaria con uno de sus padres.

Aunada a esta pérdida, el padre que se queda con la custodia o

cuidado, debido al estrés y los cambios que supone una separación,

suele distanciarse de sus hijos; por ello es común observar en los

hijos sentimientos como desvalorización personal, cambios de

conducta, mostrarse más irritables,

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