La conducta escolar

• Disciplina y conducta escolar

  44159031DERECHO 5º AÑO – CONTINUIDAD PEDAGOGICA TRABAJO N° 1: Lee el siguiente material y luego responde las consignas planteadas al final del mismo: LAS NORMAS EN LA ESCUELA Las normas escolares son respuestas institucionales a distintos tipos de conflictos. Su finalidad es buscar una resolución democrática e inclusiva. En tal

• Conducta Social-ámbito Escolar

  swaggirl-Conducta social -Aspecto escolar Conducta social es el conjunto de conductas emitidas por un individuo en un contexto interpersonal que expresa los sentimientos, actitudes, deseos, opiniones o derechos de la persona de un modo adecuado a la situación, respetando esas conductas en los demás. El proceso de socialización se lleva

• CONTEXTO SOCIAL Y CONDUCTA ESCOLAR

  Humberto D La FuenteCONTEXTO SOCIAL COMO FACTOR DE INDICIPLINA E INCIDENCIAS LA MAYOR PARTE DE LAS VECES LA CONDUCTA SOCIAL DE UN ALUMNO REFLEJA SU COMPORTAMIENTO EN SU HOGAR, PODEMOS OBSERVAR QUE EXISTE UN PROBLEMA DESDE CASA LO QUE PROPICIA REPETIR UN PATRON DE CONDUCTA INADECUADA PARA SU DESARROLLO SOCIAL, TANTO ESCOLAR COMO

• Conducta Violenta En Niños Escolares

  carmen2002La violencia es un comportamiento deliberado que resulta, o puede resultar en daños físicos o psicológicos a otros seres humanos, otros animales o cosas y se le asocia, aunque no necesariamente, con la agresión, ya que también puede ser psicológica o emocional, a través de amenazas u ofensas. La violencia

• Deserción Escolar Y Conducta De Riesgo

  cammy777Deserción escolar y conductas de riesgo en Adolescentes • Desarrollo adolescente. • Magnitud de la deserción escolar. • Conductas de riesgo en adolescentes Desertores. • Permanencia escolar: Factor de Protección. • Aprovechamiento del tiempo Libre como Factor de Protección. Desarrollo Adolescente. La adolescencia tiene una importancia critica en el desarrollo

• El escolar con trastornos de la conducta

  johambargtddtfjt553wemociones contradictorias y fluctuantes hacia las personas y los objetos. El escolar con trastornos de la conducta por lo general va a los extremos máximos, en dependencia de las características del trastorno que se halla desarrollado en él: o es extremadamente introvertido e inhibido o por el contrario, se puede

• Informe de conducta y rendimiento escolar

  yesicasuarez96A petición de padres de familia INFORME DE CONDUCTA Y RENDIMIENTO ESCOLAR DATOS PERSONALES DATOS DEL ESTUDIANTE NOMBRES Y APELLIDOS Miguel Angel Alvarez Vargas FECHA DE NACIMIENTO Agosto 13 del 2016 NUMERO DE IDENTIFICACION 1033 809 349 DATOS ESCOLARES DATOS DEL ESTUDIANTE ETAPA ESCOLAR Pre escolar NIVEL Párvulos DOCENTE RESPONSABLE

• Proyecto de conducta y disciplina escolar

  mantelloPROYECTO DE CONDUCTA Y DISCIPLINA ESCOLAR CICLO ESCOLAR 2014-2015 Para garantizar el pleno desarrollo de los jóvenes y sus derechos como habitantes de la era del conocimiento y de los avances tecnológicos, mismos que se refleja en diversos cambios en los esquemas de valores de la sociedad a nivel mundial

• Problemas De ConductA EN LOS NIÑOS ESCOLARES

  lulahf72Ensayo: Necesidades Educativas Especiales de las niñas y los niños problemas Los trastornos de la conducta y del comportamiento se han convertido en una de las situaciones más preocupantes para padres y profesores que ven cómo sus hijos y alumnos presentan cuadros conductuales que necesitan apoyo médico y psicopedagógico. Si

• PROGRAMA DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA ESCOLAR

  ivy0722INTRODUCCIÓN Este programa parte del principio de costo de respuesta (se le quita un alfiler al alumno/a que incumple una norma), el cual a su vez combina una técnica de refuerzo positivo (los alumnos que no han perdido ningún alfiler obtienen refuerzos al asumir responsabilidades que son muy motivantes para

• Programa De Modificación De Conducta Escolar

  salomonpinaresPROGRAMA DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA ESCOLAR. NORMAS DE INTERVENCIÓN EN EL AULA: 1. Establecer unas normas consensuadas con el niño así como las consecuencias de no cumplirlas. Características: a. Ser claras y concretas. (Ejemplo de norma general: “respetar el material”. Ejemplo de norma concreta “cuando la maestra te pone una

• EL NIÑO CON PROBLEMAS DE CONDUCTA Y/O APRENDIZAJE ESCOLAR

  YuryMarielDentro de las tareas del desarrollo del niño en edad escolar están las de adecuar su conducta y su ritmo de aprendizaje a las exigencias del sistema escolar, logrando así interactuar socialmente en forma adecuada con adultos de fuera del sistema familiar y con su grupo de pares. El cumplimiento

• El estudio de la conducta de los niños en el entorno escolar

  Morrison94INTRODUCCIÓN La presente investigación es conocer la conducta infantil en el ambiente escolar. Identificar el contexto en la que viven e interactúan.La conducta es muy importante para la formación de los alumnos, esto nos ha llevado a un problema más común en la sociedad. Justificación En virtud de que la

• “El bajo rendimiento escolar y los problemas de conducta”

  Julieta BornemanINDICE Introducción 2 Situación escolar 3 Marco teórico 4 Análisis 6 Reflexiones finales 8 Bibliografía……………………………………………………………….9 Introducción En la actualidad existen varias situaciones escolares importantes, una de las problemáticas principales, a nuestro criterio, y que abordaremos en este trabajo es “El bajo rendimiento escolar y los problemas de conducta” que mayormente

• Primer dia de clases. Normas de conducta y convivencia escolar

  barbyivanaCONTENIDOS * Normas de conducta y convivencia escolar. OBJETIVOS * Tomar conciencia de la importancia de establecer normas de convivencia. * Facilitar a través del diálogo un clima de trabajo armónico. ESTRATEGIAS * Formulación de interrogantes. * Dialogo. RECURSOS * Útiles escolares. * Distintos materiales y herramientas de trabajo (afiches,

• Detonante de las Conductas agresivas en niños de edad escolar

  maiky02Detonante de las Conductas agresivas en niños de edad escolar ________________ Conductas agresivas en niños de edad escolar Resumen Se ha hecho distintas pruebas a grupos de niños para llegar a una conclusión, la conducta agresiva, pero ¿qué es la conducta agresiva? ¿que origina esa conducta? En las principales pruebas

• Relación que existe entre la conducta del alumno y su aprovechamiento escolar.

  Jo0ssRelación que existe entre la conducta del alumno y su aprovechamiento escolar. Elaboró: Profra. Josselin Guerrero López PROPUESTA DE INTERVENCIÓN ÍNDICE PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA OBJETIVO HIPÓTESIS METODOLOGÍA TIPO DE ESTUDIO TÉCNICA INSTRUMENTO PROPUESTA DE INTERVENCIÓN FUENTES CONSULTADAS ________________ PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Para ampliar la información, entender mejor la problemática y

• Encuesta para padres de familia Para la identificación de conductas de acoso escolar

  Lu RamirezEncuesta para padres de familia Para la identificación de conductas de acoso escolar Instrucciones: Totalmente en desacuerdo En desacuerdo Ni de acuerdo ni en desacuerdo De acuerdo Totalmente de acuerdo Los ítems que se enlistan a continuación describen algunas conductas de acoso escolar en los niños. Lee cada ítem con

• El acoso escolar o bullying ¿Cuáles son las conductas que pueden tomar los docentes que abusan?

  acacia diazCuándo se habla de acoso escolar o bullying la mayoría de las veces se piensa en el abuso de un compañero a otro pero casi nunca se habla del maltrato del maestro al alumno. Los maestros al abusar de su poder pueden aprovecharse de sus alumnos o en particularmente uno

• INCIDENCIA DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES EN LOS PATRONES DE CONDUCTAS DE LOS NIÑOS EN EDAD ESCOLAR

  ASDRUBALDUARTEREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NÚCLEO SUCRE – SEDE CUMANÁ INCIDENCIA DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES (TELEVISIÓN E INTERNET) EN LOS PATRONES DE CONDUCTA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA TRABAJO ESPECIAL DE GRADO PRESENTADO

• La mala conducta influye en el bajo rendimiento escolar de los alumnos de segundo grado de primaria

  iamcarolieROBERTO CARLOS RAMIREZ GONZALEZ LIC. CIENCIAS DE LA EDUCACION SISTEMA DOMINICAL TESIS “La mala conducta influye en el bajo rendimiento escolar de los alumnos de segundo grado de primaria” DEDICATORIA El camino de la educación a lo largo de la vida siempre es complicado, pero siempre se cuenta con seres

• La incidencia de la desintegración familiar en el rendimiento escolar y conducta de los estudiantes.

  ALEBEKAINVESTIGACION FORMATIVA EN EL AREA DE LAS CIENCIAS NATURALES. COHEN GUERRA ELIANA. SANTIAGO HERNANDEZ ROSANA. MCS: CARMEN ELISA CANTILLO GARCIA. UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO. V SEMESTRE DE LIC EN BIOLOGIA Y QUIMICA. GRUPO.19 BARRANQUILLA-ABRIL 2.016 INTRODUCCION La presente investigación se realizara para determinar la incidencia de la desintegración familiar en el

• “EL IMPACTO DEL ACOSO ESCOLAR O BULLYING, EN LA CONDUCTA DE LOS ESTUDIANTES DE COLEGIOS DE SANTA CRUZ”

  Blooming78TEMA “EL IMPACTO DEL ACOSO ESCOLAR O BULLYING, EN LA CONDUCTA DE LOS ESTUDIANTES DE COLEGIOS DE SANTA CRUZ” 1.- ANTECEDENTES En esta ciudad de Santa Cruz de la Sierra, a partir de este último tiempo y a consecuencia que trataremos de identificar, se han venido sucediendo de forma realmente

• CAUSAS DE LA DESINTEGRACIÓN FAMILIAR Y SUS CONSECUENCIAS EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR Y CONDUCTA DE LOS ALUMNOS

  alejarrasPREPARATIORIA VICTORIA 7 TEMA CAUSAS DE LA DESINTEGRACIÓN FAMILIAR Y SUS CONSECUENCIAS EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR Y CONDUCTA DE LOS ALUMNOS MATERIA : PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS MAESTRA: GLORIA DEL ANGEL ALUMNO: ALEJANDRO ESCAMILLA NIÑO 6° SEMESTRE INDICE INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1. Problemática 1.2. Formulación 1.3. Justificación 1.4. Objetivos

• LAS CONDUCTAS AGRESIVAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EL AMBIENTE ESCOLAR. CASO E.E. JULIO VICENTE APONTE BELISARIO

  osneidaperREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES “ROMULO GALLEGOS” AREA DE POTS GRADO LAS CONDUCTAS AGRESIVAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EL AMBIENTE ESCOLAR. CASO E.E. JULIO VICENTE APONTE BELISARIO. ANACO- ESTADO ANZOATEGUI. Tesis de Grado para optar al título de: Magíster en Educación Mención

• Conductas agresivas en niños dentro del aula escolar: un estudio experimental de técnicas de modificación conductual

  Angelica Hernandez RomanConductas agresivas en niños dentro del aula escolar: un estudio experimental de técnicas de modificación conductual Hernández-Román, Angelica Universidad Autónoma de Baja California, Facultad de Ciencias Humanas   Palabras clave: Agresividad, escuela, conductismo, modificación conductual, técnicas de modificación de la conducta. Introducción Actualmente la sociedad está atravesando por un problema

• EL ACOSO ESCOLAR Y LAS CONDUCTAS DE RIESGO EN LOS ADOLESCENTES Y CÓMO INFLUYEN EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO Y PERSONAL

  Rosa GuzmanREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN. U.E.C. “MONSEÑOR AGUEDO FELIPE ALVARADO” BARQUISIMETO – LARA EL ACOSO ESCOLAR Y LAS CONDUCTAS DE RIESGO EN LOS ADOLESCENTES Y CÓMO INFLUYEN EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO Y PERSONAL. ALUMNA: ROSA GUZMÁN 30.657.060 AÑO Y SECCIÓN: 5TO “B” ÍNDICE *

• La convivencia escolar para evitar la conducta agresiva en los niños y niñas de 5°- grado sección “F” de la U.E.

  capitana01REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR FUNDACIÓN MISION SUCRE MUNICIPIO GUANIPA ALDEA “PROFESOR JESUS LOPEZ CASTRO” SAN JOSE DE GUANIPA, ESTADO ANZOATEGUI.- La convivencia escolar para evitar la conducta agresiva en los niños y niñas de 5°- grado sección “F” de la U.E. “DR.

• RELACIONES ENTRE EMPATÍA, CONDUCTA PROSOCIAL, AGRESIVIDAD, AUTOEFICACIA Y RESPONSABILIDAD PERSONAL Y SOCIAL DE LOS ESCOLARES

  NufeferÍNDICE: Resumen 1 Definición de agresividad 2 Modelos cognitivos 2 Conducta Prosocial 2 Autoeficacia 3 Empatía 3 Bibliografía 4 RESUMEN: En este estudio se les realiza unos ítems a 822 alumnos de los colegios de la Comunidad Valenciana. El objetivo principal es facilitar que los jóvenes en riesgo de exclusión

• Relación de la exposición de violencia y la conducta agresiva durante la infancia y etapa escolar en estudiantes de 16 y 17 años

  fransheska jaime huamanVer las imágenes de origen FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA “Relación de la exposición de violencia y la conducta agresiva durante la infancia y etapa escolar en estudiantes de 16 y 17 años del primer ciclo de la carrera de

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  davidecaballero“ESCUELA SUPERIOR DE LAS BELLAS ARTES CHAYITO GARZON” ENSAYO: “MODIFICACIÓN DE CONDUCTAS SOCIALES DE ALUMNOS DE SEXTO GRADO A PARTIR DE UN PROYECTO DE ENSAMBLE ARTÍSTICO DURANTE UN CICLO ESCOLAR. ASIGNATURA: Técnicas de Investigación Documental COORDINADORA: DEYANIRA GRAVIOTO SAVIN ALUMNO: CABALLERO GARCIA DAVID ENRIQUE JULIO 2011 MAZATLAN, SINALOA   MODIFICACIÓN

• Influencia del deporte en la conducta de los adolescentes de 4to y 5to año del Colegio Ítalo Venezolano Ángelo De Marta- Período escolar 2015-2016

  nehovillInfluencia del deporte en la conducta de los adolescentes de 4to y 5to año del Colegio Ítalo Venezolano Ángelo De Marta- Período escolar 2015-2016 Tutor: Cristian Larez Autores: Massimo D Amico Mauricio Vargas Puerto la Cruz, 23 de mayo de 2016. CARTA DE ACEPTACION DEL TUTOR Quien suscribe, ________________ portador(a)

• Problema de las conductas inadecuadas en los centros escolares y la necesidad de que los maestros comprendan los factores que influyen en la disciplina

  lisandrosudConclusión Hoy en día los problemas de conducta en los centros escolares es una realidad que cada vez va apareciendo con más intensidad y que supone un alto nivel de preocupación de la comunidad educativa. Son muchos los factores que influyen en la disciplina escolar, Dichos factores pueden ser de

• LA INFLUENCIA DEL COLOR EN LAS CONDUCTAS ESCOLARES DE LOS ALUMNOS DEL COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 19 SAN LUIS II Y LA REPERCUSIÓN DE ESTAS EN SU APROVECHAMIENTO ESCOLAR

  DiegoabreuColegio de Bachilleres del estado de San Luis Potosí, plantel 19, SAN LUIS II Proyecto de Investigación LA INFLUENCIA DEL COLOR EN LAS CONDUCTAS ESCOLARES DE LOS ALUMNOS DEL COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 19 SAN LUIS II Y LA REPERCUSIÓN DE ESTAS EN SU APROVECHAMIENTO ESCOLAR Integrantes: * Abreu Tovar

• USOS DE VIDEOJUEGOS Y CONDUCTA MANIFESTADA POR NIÑOS EN EDADES COMPRENDIDAS ENTRE 9 Y 10 AÑOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA “LAURA VICUÑA” DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2020-2021

  LigiannyREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E. “LAURA VICUÑA” PUERTO LA CRUZ-EDO/ ANZOÁTEGUI. USOS DE VIDEOJUEGOS Y CONDUCTA MANIFESTADA POR NIÑOS EN EDADES COMPRENDIDAS ENTRE 9 Y 10 AÑOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA “LAURA VICUÑA” DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2020-2021 Autor: MARCANO SANTIAGO Puerto La

• LA ABULIA COMO FACTOR DISTORSIONADOR EN LA CONDUCTA DE LOS ESTUDIANTES DE 5TO AÑO DE EDUCACION MEDIA GENERAL EN LA U.E. “MONSEÑOR FRANCISCO DE IBARRA Y HERRERA” AÑO ESCOLAR

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• Título: “Incidencia de la conducta hiperactiva en el proceso de aprendizaje en niños del primer grado de educación básica de la UEN “Alberto Sequín Vera” en el período escolar 2015-2016

  daniel avendañoProyecto de investigación Título: “Incidencia de la conducta hiperactiva en el proceso de aprendizaje en niños del primer grado de educación básica de la UEN “Alberto Sequín Vera” en el período escolar 2015-2016 Problema: Ya conocida un poco a que refiere este trastorno, podemos preguntar: ¿Cómo afecta la conducta hiperactiva

• GUÍA INSTRUCCIONAL PARA EL REFORZAMIENTO EN VALORES DESTINADO A DISMINUIR LAS CONDUCTAS AGRESIVAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5TO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL "MERCEDES LIMARDO" DURANTE EL PERÍODO ESCOLAR 2007-2008

  hugo30078CARRERA: EDUCACIÓN MENCIÓN: EDUCACIÓN INTEGRAL CÁTEDRA: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA GUÍA INSTRUCCIONAL PARA EL REFORZAMIENTO EN VALORES DESTINADO A DISMINUIR LAS CONDUCTAS AGRESIVAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5TO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “MERCEDES LIMARDO” DURANTE EL PERÍODO ESCOLAR 2007-2008 Trabajo de Grado presentado como requisito