CIENCIA Y PEDAGOGIA

El proceso de análisis de datos puede pasar por varios estadios cuyos resultados pueden tener diferentes utilidades metodológicas, ya sea para el análisis especulativo, clasificación y categorización, formación de conceptos; modelos; tipologías y teoría.

En la etnografía el análisis de datos se da con el reclutamiento de los mismos pues el etnógrafo no se limita a registrar porque también se hace presente la reflexión la que a su vez informa los datos. Las técnicas y los estadios de investigación se aplican a todos los niveles

Algunas teorías aunque se formulan con claridad habrá ciertos aspectos que requieran algún complemento básico de datos de apoyos aun cuando todos sean sometidos a comprobación mediante material comparativo.

El espiral de comprensión se intensifica a través del movimiento hacia atrás o adelante entre la observación y el análisis y la comprensión todo esto ayudado con la utilización de la observación del aula y de los registros escolares. El mundo que se estudia sufre una distorsión enorme debido a las limitaciones de datos y al método de análisis disponible. Cuando más estrechamente se puedan ligar a través de una triangulación, la intensificación, la interacción o cualquier otro método, mas solido será el producto final.

Las investigaciones etnográficas tiene un análisis con diferentes aspectos: análisis especulativo, clasificación y categorización, formación de conceptos, modelos, tipologías y teoría. En ocasiones no todas las etnografías pasan por este tipo de aspecto de análisis pues se pueden detener y esto varía de acuerdo a los recursos, el tiempo y la índole de estudio y los datos. En ocasiones los análisis se pueden apoyar de otras etnografías independientes y de actividades formativas.

El análisis especulativo es la reflexión tentativa a partir de la recogida de datos lo que produce las aprehensiones más importantes. También ayuda a conectar la discusión con el análisis principal. El registro de comentarios ayuda a conectar la discusión con el análisis principal pues las respuestas están dentro de uno mismo, no fuera.

Clasificación y categorización, los datos incorporados a las notas de campos se debe de ordenar de una cierta sistematicidad en general mediante la clasificación y la categorización. En esta etapa puede que no exista una formación de conceptos o creación de nuevos pensamientos. El objetivo es dar al material una forma que conduzca a tales fines y esto significa ordenar los datos de una manera coherente, completa y lógica.

La formación de conceptos es otro aspecto del análisis etnográfico, este tipo de análisis adoptan formas de símbolos culturales que se descubren en el trabajo de campo y se solidifican en el análisis. En este estadios es donde adquieren mayor importancia otros estudios e investigadores. El investigador tendrá que hacer algunas lecturas preliminares a fin de obtener una visión del campo y de los enfoques que se han realizado y tendrá que tener en cuenta trabajos a fines a lo largo de la investigación.

La formación de conceptos es otro aspecto del análisis etnográfico que puede derivarse del análisis elemental o puede operar desde la formulación de conceptos, a veces estos adoptan la forma de símbolos culturales que se descubren en el trabajo de campo y se traducen en el análisis. En ocasiones estos símbolos son formulados por el investigador pero jamás son realmente expresados como tales.

En este tipo de conceptos es donde adquieren mayor importancia otro tipo de estudios e investigadores. El investigador tendrá que hacer un tipo de estudio preliminar para tener una visión del campo y los enfoques que se han realizado y tendrá que tomar en cuenta otro tipo de trabajos a fines a la investigación pues el campo y las investigaciones contribuyen a aumentar el estudio.

El modelo

...