CONTEXTO DEL AULA
Enviado por lupitatorres24 • 21 de Agosto de 2019 • Informes • 1.817 Palabras (8 Páginas) • 227 Visitas
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PERFIL GRUPAL
CICLO ESCOLAR 2018-2019
DATOS GENERALES
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Instrucción: Describe brevemente los siguientes aspectos, tomando en cuenta las características que se mencionan en cada rubro.
- CONTEXTO DEL AULA
Características del salón: Iluminación, ventilación, mobiliario, biblioteca de aula, material didáctico, su aula es agradable, motivadora, etc.
Diagnóstico ¿Cómo se encuentra mi aula? | Acciones a realizar para mejorar | ¿Qué he cambiado en mi aula para mi beneficio y de mi comunidad escolar |
El aula es lo suficientemente amplia, cuenta con mesa-bancos para todos los estudiantes, la iluminación y ventilación es adecuada, tiene una biblioteca del aula, un archivero y un mueble para guardar ciertos materiales y cuenta con una grabadora. | Implementar material didáctico para incrementar el interés de los alumnos y asimismo generar un ambiente de aprendizaje más atractivo para el alumnado. | Se organizado el aseo general del aula y asimismo los padres de familia forraron los mesa-bancos para mejorar el espacio de aprendizaje de los alumnos. |
- INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA
- Estrategias didácticas:
Trabajo docente: El docente explora saberes previos de los alumnos, contextualiza el tema, es claro, organiza equipos, apoya al que más lo necesita, monitorea, motiva, utiliza material didáctico, desarrolla las competencias de los alumnos, es organizado y sistemático.
Diagnóstico ¿Cómo es mi forma de trabajo? | Acciones a realizar para mejorar | ¿Qué he cambiado en mi forma de trabajo para mi beneficio y de mi comunidad escolar? |
En cada clase se inicia con preguntas para explorar aprendizajes previos y posteriormente se genera una vinculación con el contexto social del alumno. En ciertas sesiones se organizan las actividades en equipos. En cuanto a los alumnos con rezago educativo se mantiene un monitoreo constante y si es necesario una adecuación de actividades. En ciertos contenidos se le pide a los alumnos que expongan lo aprendido. Cuando existe un logro significativo de algún alumno se le reconoce en el aula para motivarlo. En cuanto a matemáticas de estableció como actividad permanente en el aula el calculo mental. | Generar un ambiente de trabajo responsable con disciplina y dedicación al trabajo áulico. Se utilizaran técnicas e instrumentos de evaluación para obtener resultados más objetivos | Analizar diferentes técnicas e instrumentos de evaluación que se adecuen a las actividades y a las necesidades de los alumnos. |
- Dinámica y actitudes de los niños dentro del grupo
Los alumnos se interesan en las actividades, se integran y concluyen las actividades, su comunicación es fluida, muestran respeto, confianza, valores, cuidan su aspecto personal, etc.
Diagnóstico ¿Cómo son mis alumnos? | Acciones a realizar para mejorar | ¿Qué he cambiado para promover los valores y mejores actitudes en mis alumnos? |
Los alumnos muestran interés en cuanto a las actividades que se proponen en el aula (excepto de 2 o 3 alumnos), se promueve el respeto y tolerancia dentro del aula, con todos fuera del aula se genera un ambiente de confianza y comunicación. | Fomentar el respeto e igualdad en cuanto al trato con todos Fomento de valores dentro y fuera del aula | Fomentar las palabras por favor, gracias, y generar la inclusión con todos los compañeros, asimismo cuando se genera algún tipo de conflicto se le pide al niño agresor pedir una disculpa frente a todo el grupo. |
- Actitudes del maestro hacia su grupo
El docente promueve el respeto, la perseverancia, el autocontrol, se interesa por sus alumnos, convive con ellos fuera del aula, trata de que se sientan valorados e incluidos.
Se promueve el respeto y tolerancia dentro del aula, con todos fuera del aula se genera un ambiente de confianza y comunicación. | Generar ambientes de convivencia agradables en los cuales los alumnos se sientan cómodos de expresarse. | Fomentar las palabras por favor, gracias, y generar la inclusión con todos los compañeros. |
Con la evaluación se adecúan las actividades a las necesidades de los niños, toma en cuenta las características de sus alumnos, su evaluación es formativa, sistemática, continua e integral.
-Diagnóstico ¿Cómo evalúo? | Acciones a realizar para mejorar | ¿Qué he cambiado para mejorar mis prácticas de evaluación en beneficio de mis alumnos? |
La evaluación es continua con las actividades que se realizan dentro del aula. Se adecuan las actividades considerando las necesidades de los alumnos Se evalúa la convivencia y conducta dentro del aula. | Para asignar una evaluación objetiva, se hace una heteroevaluación, cohevaluación y autoevaluación. Se pide participación a los padres de familia con la elaboración de tareas en casa. Se utilizaran técnicas e instrumentos de evaluación para obtener resultados más objetivos. | Analizar diferentes técnicas e instrumentos de evaluación que se adecuen a las actividades y a las necesidades de los alumnos para realizar una evaluación integral. |
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