Capacitacion y docencia

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FACULTAD DE LA SALUD.

ESCUELA DE ENFERMERIA.

U.A.P. FLORENCIO VARELA

UNIDAD AULICA N° 32

MATERIA: CAPACITACION Y DOCENCIA EN SERVICIO.

DOCENTE: LIC.ALEJANDRA DAVILA.

ALUMNA: JHOSBY PONCE OBANDO.

TRABAJO PARCTICO Nº1

LEER LA UNIDAD I Y II, RESPONDA:

1-¿QUE ES LA CONEAU Y QUE FUNCION CUMPLE?

2-A QUE DENOMINARIA CALIDAD EN EDUCACION

3-¿QUE PROFESIONALES Y LICENCIADOS EN ENFERMERIA SE NECESITA FORMAR?

4-¿QUE CONOCIMIENTOS SERAN NECESARIOS Y PRIORITARIOS EN LA FORMACION?

5-CUAL ES EL ROL DE LAS UNIVERSIDADES?

6-¿COMO AFECTA LA GLOBALIZACION A LA EDUCACION SUPERIOR EN NUESTROS PAISES DEL SUR DE AMERICA LATINA?

7-DESDE SU VISION COMENTE COMO ES LA SITUACION DE EDUCACION Y DE CAPACITACION EN ENFERMERIA.

1. LA CONEAU, “COMISIÓN NACIONAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA” ES UN ORGANISMO DESENTRALIZADO QUE FUNCIONA EN JURISDICCION DEL MISITERIO DE EDUCACION DE LA NACION,  CUYA FUNCION ES ACREDITAR LAS CARRERAS DE GRADO CUANDO SE TRATE DE TÍTULOS CORRESPONDIENTES A PROFESIONES REGULADAS POR EL ESTADO, CUYO EJERCICIO PUDIERA COMPROMETER EL INTERÉS PÚBLICO, PONIENDO EN RIESGO DE MODO DIRECTO LA SALUD, LA SEGURIDAD, LOS DERECHOS, LOS BIENES O LA FORMACIÓN DE LOS HABITANTES.
2. DENOMINARIA CALIDAD EN EDUCACION AL FUNCIONAMIENTO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS QUE PERMITE TENER UN CONTROL  DEL METODO QUE ESTOS VAN A IMPLEMENTAR PARA DICTAR DICHA EDUCACION, DEBIENDO ESTOS CENTROS EDUCATIVOS  TENER LOS RECURSOS SUFICIENTES, APROVECHANDOLOS DE MANERA EQUITATIVA Y EFICAZ. LA CALIDAD EDUCATIVA SE ALCANZA CUANDO LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS SATISFACEN LAS NECESIDADES DE LOS INDIVIDUOS COMO ASI TAMBIEN DE LA SOCIEDAD.
3. SE NECESITAN FORMAR PROFESIONALES Y LICENCIADOS EN ENFERMERIA QUE CONOZCAN LOS PRINCIPIOS DE LOS DETERMINANTES SOCIALES DE LA SALUD Y REGIRSE POR EL CÓDIGO DE ÉTICA Y LAS NORMAS DEL EJERCICIO PROFESIONAL.
4. LOS CONOCIMIENTOS Y PRIORITARIOS PARA LA FORMACION  DEBE ESTAR ORIENTADA HACIA LOS PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN TRANSFORMADORA E INTERPROFESIONAL. TRANSFORMADORA, PORQUE PERMITE LA PROMOCIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO, LA PROMOCIÓN DEL DESARROLLO DE LAS APTITUDES PROFESIONALES NECESARIAS PARA TRABAJAR EN EQUIPO Y LA ADAPTACIÓN CREATIVA. INTERPROFESIONAL, PORQUE HACE REFERENCIA A UNA ESTRATEGIA PARA LOGRAR LA EDUCACIÓN TRANSFORMADORA Y TIENE LUGAR CUANDO DOS O MÁS PROFESIONES APRENDEN ACERCA DE CADA UNA, A FIN DE PERMITIR LA COLABORACIÓN EFICAZ Y MEJORAR LOS RESULTADOS EN MATERIA DE SALUD.
5. EL ROL DE LAS UNIVERSIDADES  ES LA TRANSMISION DEL CONOCIMIENTO EN EL MAS ALTO NIVEL, LA GENERACION  DE NUEVOS CONOCIMIENTOS Y LA BUSQUEDA DE LA VERDAD, GARANTIZANDO QUE TODOS LOS INDIVIDUOS QUE LLEGAN A ESTE TIPO DE ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS TENGAN LAS MISMAS CONDICIONES DE EDUCABILIDAD PARA ACCEDER AL CONOCIMIENTO.
6. LA GLOBALIZACION AFECTA A EDUCACION SUPERIOR EN EL SENTIDO DE QUE LAS UNIVERSIDADES COMO INSTITUCIÓN PARADIGMÁTICA DE PRODUCCIÓN Y TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, PROFESIONAL Y ARTÍSTICO, DEBEN CONSTITUIRSE EN UN AGENTE FUNDAMENTAL DE INNOVACIÓN EN NUESTRA SOCIEDAD, SIN EMBARGO, EL MODO EN QUE SE LLEVAN A CABO LAS EXPERIENCIAS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN, MUCHAS VECES EXIGE A LOS ACTORES UNIVERSITARIOS CONOCER Y REPLICAR LAS CONDUCTAS QUE SE ESPERAN DE LAS INSTITUCIONES SEGÚN LOS ESTÁNDARES ESTABLECIDOS, EVITANDO REALIZAR CAMBIOS EN EL MODO DE HACER LAS COSAS, EN ESPECIAL EN CUANTO LOS CONTENIDOS Y MODALIDADES DE LOS PLANES DE ESTUDIO, A FIN DE NO AFECTAR LAS ACREDITACIONES DE LAS CARRERAS.
7. EL PROCESO EDUCATIVO EN ENFERMERIA SE ENCUENTRA INFLUENCIADO POR DIVERSAS TEORÍAS PEDAGÓGICAS QUE HAN RESUELTO MEDIANTE LA EDUCACIÓN CONTINUA LAS NECESIDADES ACADÉMICO-FORMATIVAS, YA QUE ADEMÁS DE SER UNA ESTRATEGIA DE FORTALECIMIENTO, EL PERSONAL QUE CUENTA CON CAPACITACIÓN CONTINUA, VALORIZA SU TRABAJO, ES PROACTIVO, ANALÍTICO, MEJORA LA PRODUCTIVIDAD Y, LO MÁS IMPORTANTE DE TODO, PROPORCIONA CUIDADOS SEGUROS Y DE CALIDAD QUE SE REFLEJAN EN MEJORES RESULTADOS EN LOS PACIENTES. RESULTA EVIDENTE Y DE VITAL IMPORTANCIA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y ANALÍTICO EN EL PROCESO EDUCATIVO, NO SÓLO DEL PROFESIONAL DE ENFERMERÍA, SINO DE CUALQUIER PROFESIÓN QUE DESEE MANTENERSE A LA VANGUARDIA.

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