Características para el maestro del siglo XX1

10 Características esenciales de un Educador del siglo 21

La gente ha llegado a detestar el término "Educación Siglo 21", o "Maestro Siglo 21". El argumento es que "somos 16 años en el siglo 21!", Sin embargo, yo diría, tenemos 84 años para ir! No podría haber predicho el iPad, los Chromebook, Pokemon Go, o cualquier otra cosa como esta. Sin embargo, cuando estaba pensando en eso misma idea, es por eso que creo que hay algunos rasgos muy importantes que los educadores necesitan en este momento. Estamos en el siglo 21, somos educadores, así que ¿qué significa eso y se ven como en nuestro mundo y para la educación?

No es la tecnología que está teniendo la mayor influencia en lo que hacemos; es la velocidad de los cambios que se empuje a nosotros.3 También tenemos más acceso a información e ideas, por lo que se puede hacer mejor. Si usted sabe mejor, usted tiene que hacerlo mejor.

Aquí hay diez características que estoy explorando y empezando a ver como algo crucial para los educadores en el siglo 21 y más allá, a medida que continuamos viviendo en un mundo que está cambiando continuamente, y que se mueven a velocidades sumamente rápidas.

Relación Constructor

Hace 50 años, las relaciones eran lo más importante en la educación, y los 50 años a partir de ahora será más. ¿Nuestros estudiantes se sienten valorados cuando llegan a la escuela? ¿Buscamos simplemente entrar con ellos en el contenido, o qué buscamos darles la posibilidad de crear? He sostenido durante años que necesitamos maestros de escuela, no sólo los profesores de aula. Cada niño en la escuela es todo de nuestras responsabilidades. En un mundo que se está volviendo cada vez más complejo, los estudiantes necesitan saber que pueden confiar en los educadores a verlos como individuos, y que son valorados. Ninguna de las otras estrategias o enfoques importará sin esta fundación.

Alumno / adaptador

La única constante que podemos contar con la educación es el cambio. Sabemos que esto es cierto. Se podría haber sido maestra increíble hace 10 años, pero si ha cambiado nada desde entonces, se podía llegar a ser irrelevante. A medida que el mundo se mueve continuamente hacia adelante, si te quedas quieto, que está en última instancia, quedando atrás. Esto no quiere decir que algunas cosas en la educación no se quedan para siempre cierto. No tenemos que cambiar todo, pero tenemos que evaluar continuamente nuestras prácticas y el impacto en los estudiantes para crecer y mejorar. Los nuevos recursos e iniciativas siempre serán parte de la educación, y tenemos que pensar de manera crítica acerca de ellos, y hacer preguntas para avanzar, pero tenemos que modelar la misma apertura hacia el aprendizaje y el cambio que esperamos de nuestros estudiantes.

Si creamos una cultura donde cada maestro cree que necesitan para mejorar, no porque no son lo suficientemente bueno, pero debido a que pueden ser incluso mejor, no hay límite a lo que podemos lograr". -Dylan Wiliam

Inclusivo

¿Queremos que todos piensen de la misma en el momento de salir de nuestras clases o escuelas? Si lo hacemos, no es realmente el pensamiento; es el cumplimiento. Nuestras aulas están convirtiendo en mucho más diversa en muchos aspectos, y esto es algo que tenemos que abrazar. Cada individuo tiene diferentes experiencias y puntos fuertes que aportan a la clase, y todos estamos mejor si nos fijamos para aprovechar los puntos fuertes y construir una comunidad alrededor de ellos.

Reflexivo

La información se nos viene encima más rápido que nunca. En todo caso, hay que reducir la velocidad y críticamente analizarlo, no simplemente aceptar todo lo que oímos. Reflexión convierte en esencial en este proceso. Esto es crucial que integramos vez en nuestros días y los días de nuestros estudiantes, no sólo para reflexionar, pero tomar sus propias conexiones con el aprendizaje.

¿Cómo es posible seguir adelante sin mirar atrás?

"No aprendemos de la experiencia, hemos aprendido de reflexionar sobre la experiencia." John Dewey2

Red / Colaboración

Cuando se contrata a alguien para un puesto de trabajo, que no sólo los contratan, contrata a toda su red. Redes consisten en ambos espacios "en línea" y la colaboración cara a cara. La creación de diversas redes dentro y fuera de la educación es crucial, la comprensión podemos aprender mucho de la persona al otro lado del pasillo, lo que podamos de la persona en el otro lado del mundo. Para crear las mejores experiencias para los estudiantes, que necesita acceso a las mejores ideas; Esto puede venir de cualquier persona y en cualquier lugar. Cuando están conectados en red, las grandes ideas que a menudo se encuentran, no al revés.

Como David Weinberger afirma: "La persona más inteligente en la habitación es la habitación." Si esto es verdad, qué tan grande es su habitación? ¿Cómo se accede a esta "sala" a ser mejor para sus estudiantes?

Innovador

No sólo necesitamos aceptar el cambio significativo, pero tenemos que crearlo. La innovación se trata de crear cosas "nuevas y mejores"; puede ser iteración (una remezcla de algo) o la invención (algo totalmente nuevo), pero tiene que ser mejor. A medida que las habilidades que los estudiantes necesitan en nuestro mundo en evolución cada vez más complejos, tenemos que estar en el modo de pensar que la innovación en la norma, no la excepción. ¿Cómo nos fijamos en lo que nuestros estudiantes necesitan y crear oportunidades para que puedan aprender en formas más profundas y significativas? ¿De qué manera nuestros estudiantes se conviertan en estos mismos innovadores? Tendrán que convertirse esto en su mundo, y es de esperar que se debe a nosotros, no a pesar de nosotros.

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