Catedra Upesista

MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL

VICERRECTORIA ACADEMICA

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES Y ECONOMICAS

I. PRESENTACION DE LA ASIGNATURA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CATEDRA UPECISTA

AREA CURRICULAR: FORMACION SOCIO-HUMANISTICA

COMPONENTE: ASIGNATURA EXTRAPLAN

CICLO: BASICO

SEMESTRE: I

REQUISITO: NINGUNO

CORREQUISITO:

NUMERO TOTAL DE CREDITOS: UNO (1)

HORAS DOCENCIA DIRECTA: UNO (1)

HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE: DOS (2)

II. JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA

La Universidad colombiana debe ser un espacio que le permita al individuo crecer en la producción de conocimientos disciplinares, análisis y evaluación de los mismos y al mismo tiempo debe lograr consolidar a la comunidad académica para garantizar la proyección y el status que el egresado de la institución maneje en su entorno social. En relación a esto la legislación sobre la educación superior plantea a las instituciones universitarias crear proyectos educativos con el fin de formar ciudadanos respetuosos de los principios de convivencia, democracia y anhelos de integración cultural, actitudes estas que deben generarse en el ámbito educativo.

Desde el inicio de la Universidad Popular del Cesar, en 1973, cuando era conocida como el Instituto Tecnológico del Cesar, sus orientaciones estuvieron dirigidas a crecer institucionalmente y a formar integralmente al estudiante con el fin de entregar a la sociedad profesional cuya dimensión intelectual, ética, investigativa y estética le permitan constituirse en transformadores del medio y de esta forma mejorar la calidad de vida de quienes recurren a su que hacer profesional.

En el PEI (Proyecto Educativo Institucional) de la Universidad Popular del Cesar se describe a nivel del diagnostico institucional como algunas problemáticas internas del estudiantado las siguientes:

1. Bajo sentido de pertenencia

2. Ausencia de liderazgo

3. Falta de sentido ético y estético

4. Ausencia de una cultura de comunicación y de participación

5. Irrespeto hacia la institución

Las situaciones anteriormente mencionadas requieren plantear proyectos, que desde la academia permitan mejorar actitudes y comportamientos que debilitan la imagen institucional y del profesional que se está formado.

El ingreso a la universidad es una etapa que generalmente implica la definición de un papel específico, porque el estudiante se enfrentará a cambios continuos que en poco tiempo le hará confrontar decisiones acerca de su carrera, su vida familiar, su sexualidad, su proyección social, etc., todos estos retos lo obligan a buscar su centro interior para no perder de vista su propia identidad y su sentido de vida.

La Cátedra Upecista, permitirá al estudiante no solo conocer su ámbito universitario, sus planteamientos filosóficos, históricos y sociales, su reglamentación, los servicios que ofrece, sino también su proyección como persona y profesional de esta manera se lograría la visión de la universidad : “Ser lideres en la formación del talento humano para el desarrollo regional, nacional e internacional y altamente competitivo en lo científico, tecnológico, sensible en los humanístico en lo estético, comprometido en lo social para lograr una mejor calidad de vida”.

Con base en principios éticos y morales, que propicie un escenario dentro de un pluralismo ideológico que permita el respeto de las ideas, la convivencia pacifica, la tolerancia, la solidaridad, la responsabilidad, la honestidad, la participación y la autonomía; y así lograr una verdadera integración que redunde en beneficio del entorno social.

III. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL.

Propiciar en el estudiante actitudes positivas hacia la institución desarrollando los sentidos de pertenencia y pertinencia que le permita crecer profesional y personalmente

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