Como se da el Proyecto aulico juegos reglados

Naturaleza del proyecto:

Este proyecto surge a partir del diagnóstico realizado por la docente de la tercera sección “C”, al finalizar el proyecto del periodo de inicio, observando  el placer de los niños por los juegos tradicionales y matemáticos, pero una debilidad en cuanto a la comprensión y respeto de las reglas y turnos para participar, así también se observó que un porcentaje importante de niños que no podía utilizar el conteo  para la resolución de problemáticas, ya que son muy pocos los niños que  sí conocen los números  y realizan correctamente  el conteo ajustado.

A través de este proyecto se dará lugar a la invitación y posterior participación de familias, a diferentes actividades, donde se dará pautas para el juego, haciendo hincapié en aquellos  juegos reglados.

Fundamentación:

El juego es un patrimonio de la infancia y uno de los derechos inalienables, por lo tanto resulta importante garantizar en el Nivel Inicial, la presencia del juego como un derecho de los niños.

La escuela debe posibilitar su despliegue mediante variadas situaciones ya que el juego ofrece a los alumnos oportunidades para desarrollar sus capacidades representativas, la imaginación, la creatividad, la comunicación, ampliando la capacidad de comprensión del mundo.

El juego es una construcción social, una expresión social y cultural que se transmite y recrea entre generaciones, y por lo tanto requiere de su aprendizaje. Además no está exento de reglas, están presentes de manera implícita o explícita, su presencia hace que el juego sea ordenado y se aprenda a jugar. Jugar es un acto satisfactorio para el niño; es hacer; manipular objetos, reproducir situaciones, resolver conflictos.

El juego es una instancia valiosa para promover en los niños una posición cada vez más autónoma frente  a los problemas planteados. En otras palabras la participación de los chicos en juegos colectivos, en el marco de la educación inicial, busca ofrecer la construcción  de actitudes progresivamente más comprometidas ante la propia tarea y la de sus pares . Y en este caso concreto, se van aproximando  no solo a las reglas del juego sino también a un conjunto de conocimientos numéricos, como por ejemplo poder contar para avanzar en un juego de recorrido, o reconocer los números para jugar a las cartas.

Objetivos:

-Generar espacios de juegos entre el niño, la familia y la comunidad, para la circulación de juegos tradicionales,

-Familiarizar al niño con el uso de elementos lúdicos, iniciándolo en el juego reglado.

- Que reconozcan números escritos y reciten la serie numérica ordenada para su utilización en los diferentes juegos.

Propósitos:

-Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños aprendan, complejicen y/o enriquezcan una diversidad de juegos.

- Ofrecer  a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar conocimientos matemáticos  que los niños han construido fuera de la escuela.

- Organizar la actividad a fin de propiciar el intercambio de ideas, al discusión y la argumentación generando instancias para que circule el conocimiento entre los niños.

Contenidos

Área: Juego

-Conocimiento de las reglas del juego

- Respeto por las reglas del juego

-recreación de las reglas de juego a partir de la apropiación de las mismas.

- Conocimiento de algunos juegos tradicionales.

Área: Matemática

-Recitado de la sucesión ordenada de números.

-Lectura de números

-Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.

- Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y /o número

- Comparar cantidades

Actividades:

Inicio

-Se comenzarán los juegos de manera grupal para dar a conocer las reglas del mismo, y luego jugar en pequeños grupos.

- Se preguntará ¿Conocen el juego? ¿Lo jugaron o saben cómo se juega? ¿Cómo utilizo el dado? ¿Cómo puedo saber qué puntaje obtuve? ¿Qué pasa si..? Entre otras preguntas.

Desarrollo

Juegos con tableros y fichas:

- Realizaremos diferentes juegos de recorridos en pequeños grupos, se irá complejizando agregando casilleros para avanzar y obstáculos.

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