Cómo se define la salud cuáles son y en qué nuevos aportes se ofrecen para comprender el enfoque de los determinantes sociales de la salud.

Tarea 1 – PRIMEROS AUXILIOS

ACTIVIDAD 1:

1.(5 puntos) Elabora un plan de actuación para el siguiente caso práctico:

El parque donde soléis ir a pasar un rato de descanso es el punto de encuentro de deportistas, de niños y niñas acompañados por sus padres o abuelos... Un señor mayor que estaba sentado observando a su nieta jugar, de pronto cae al suelo inconsciente.

• Pon en marcha las pautas de actuación de primeros auxilio

• ¿Cómo realizarías la valoración primaria?

• ¿Cuál será tu actuación ante una víctima inconsciente que respira?

Describe cada una de tus actuaciones de forma clara.

A parte de estar en un estado de tranquilidad y confianza, lo primero que tenemos que hacer es llevar a cabo la conducta P.A.S. (Proteger, Alertar y Socorrer) y avisar al 112:

1- PROTEGER:

a. A mi mismo y a la niña de posibles peligros.

b. Señalizar el lugar

2- ALERTAR;

a. Llamar al 112 explicando lo sucedido.

3- SOCORRER:

Hay que actuar deprisa pero con mucha serenidad, al socorrer seguiremos los siguientes pasos:

1- En este caso, no haría falta proteger a la víctima ni a uno mismo ni a terceras personas de posibles riesgos externos, pero sí deberíamos tener cuidado de no llamar mucho la atención y evitar que se aglomere la gente o se acerquen niños. Es conveniente mantener a la nieta del hombre al margen de la situación pero bajo la supervisión de algún adulto.

2- Hay que valorar el estado de la víctima realizando un reconocimiento rápido. Observaremos el estado de consciencia de la víctima, ya que nos proporciona información sobre las condiciones del sistema nervioso central y por tanto, determinar la gravedad de las lesiones.

3- En este caso vemos que está inconsciente, pero tenemos que ver el grado de inconsciencia: si reacciona a estímulos verbales o si reacciona al dolor. Observamos que el grado de inconsciencia es muy severo ya que no reacciona a nada.

4- Tenemos que pedir ayuda, a ser posible sin dejar sola a la víctima ni a la nieta.

5- Nos arrodillamos a la altura de sus hombros y abrimos la vía respiratoria con la maniobra frente-mentón para ver si respira (no más de 10 segundos) para comprobarlo. Buscaremos cuerpos extraños en la boca y si los hay les retiramos.

6- Luego debemos oír, ver y sentir si hay respiración normal acercando nuestra mejilla a la boca de la víctima, sin entrar en contacto con ella. Al mismo tiempo miramos el pecho. En esta posición podemos:

- Oír el sonido producido por el aire al ser espirado

- Ver los movimientos respiratorios del pecho y

- Sentir el aire espirado en nuestra mejilla.

7- Tendremos que observar también la frecuencia respiratoria (12-18 respiraciones por minuto), el ritmo (regular e irregular) y la profundidad (500cc de aire movilizado).

8- Como respira con normalidad y no tiene hemorragias, colocaremos a la víctima en posición de recuperación o posición lateral de seguridad (PLS).

9- Por último, alertamos a los servicios sanitarios llamando al 112. Mientras llegan mantendremos una vigilancia regular del estado de respiración de la víctima. Podemos también tomarle el pulso observando la frecuencia, el ritmo y la intensidad, y la temperatura corporal.

ACTIVIDAD 2:

2.(5 puntos) Plan de actuación ante múltiples víctimas.

Estaba anocheciendo y de regreso del trabajo en el coche con tu compañera, encontráis la carretera invadida por tres coches que han sufrido una colisión, hay que actuar rápidamente y sois las primeras personas en llegar al lugar del siniestro.

• Establece las pautas de actuación de primeros auxilios, en este tipo de accidente.

• Realiza el triaje de las víctimas especificando qué etiquetas (según la clasificación cromática internacional) tendría cada una de las víctimas.

• ¿Cuáles serían tus prioridades de actuación para socorrerlas?

Situación de las víctimas:

Coche A:

Piloto: inconsciente y no respira.

Copiloto:

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