DEINICION DE EL CONCEPTO NIÑO

DEINICION DE EL CONCEPTO NIÑO:

Normalmente se considera que los niños son aquellos individuos que transcurren por primera instancia de la vida conocida como estancia.

En esa etapa es donde interviene la disciplina y donde los padres comienzan a poner limites y reglas en casa que se vuelven parte fundamental de su educación y tienen los padres como objetivo hacer que se cumplan. Es donde los padres imponen su autoridad y ellos aprenden a obedecer una de las consecuencias de el no ser firmes y coherentes es la falta de respeto que se produce.

Así mismo su capacidad esta abierta a un 95% de aprender lo que sea, Es decir “portarse bien”, “al ser bueno” o “no hacer lo que esta mal”

Un niño es un ser humano que aun no alcanza la pubertad, por lo tanto es una persona que esta en la niñez y que tiene pocos años de vida. El desarrollo del niño implica una serie de aprendizajes (adquirían de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, enseñanzas o la experiencia)que serán claves para su formación como adulto. En los primeros años de vida el niño debe desarrollar su lenguaje(donde empieza a buscar mas haya del llanto, gestos y movimientos un recurso que los ayude a comunicarse con los otros individuos)para después aprender a leer y escribir.

Con el tiempo el niño pasa a educarse en la escuela y adquiere los conocimientos que la sociedad considera imprescindible para la formación de las personas.

SELECCIÓN DEL TIPO DE USUARIOS:

EDAD: 1 A 7 AÑOS.

SEXO: FEMENINO O MASCULINO

1 AÑO:

CARACTERISTICAS MORICES, LENGUISTICAS Y GUSTOS.

En estas edades los niños son inquietos, corren, se agachan, se paran, se sientan, suben escaleras con dificultad o con ayuda las bajan, bailan, juegan, empujan, jalan, tiran, les gustan las pelotas, andadores, y colores vivo es cualquier tipo de objeto.

2 AÑOS (ESTA ETAPA ES LLAMADA COMO INFANCIA MAGICA):

CARACTERISTICAS MOTRICES, LENGUISITICAS Y GUSTOS.

En este periodo los niños imitan y hacen representaciones simbólicas, no tienen límites en lo afectivo e intelectual, tanto niños como niñas juegan con trenes, camiones, coches muñecos, teléfonos, instrumentos musicales, cubos, rompecabezas, palas.

En esta edad se desarrolla la habilidad motora en el cual les llama la atención jugar con canastas de tenis y todo aquello que ayude a iniciar practicas motrices.

3 AÑOS

CARACTERISTICAS MOTRICES, LENGUISTICAS Y GUSTOS.

Los niños de esta edad no pueden estar mucho tiempo quietos, les cuesta trabajo hacer 2 o mas cosas a la ves, caminan para adelante, atrás, puntas de pie, sobre los costados, talones y caminan de costado, dominan un poco las frenadas repentinas, mueven todo el brazo para dibujar, saltan las escaleras alternando los pies, toman la cuchara en posiciones supina, les atraen los lápices, pueden tirar una pelota, pedalear un triciclo.

En su lenguaje forman frases cortas, a esta edad se debe entender su habla, aumenta el vocabulario a casi 1500 palabras.

4 AÑOS:

CARACTERISTICAS MOTRICES, LEGUISTICAS Y GUSTOS.

Tienden a alternar los ritmos regulares de su paso, realizar saltos parados o a la carrera, puede saltar con rebote en 1 y otro pie, mantienen equilibrio sobre un pie, les gustan las pruebas de coordinación, abotonan su ropa, puede trepar, balancear y saltar a los costados, tiene mas freno inhibitorio.

Su lenguaje puede ser más sincronizado, hacen preguntas ¿Por qué? ¿Como? ¿Cual?, juego de palabras, no les gusta repetir las cosas, combinan hechos, ideas y frases para reforzar un dominio de palabras.

Tienen conducta personal o social, combinación de inseguridad e independencia, va al baño solo, confunde sus pensamientos con el exterior, mezcla la fantasía con la realidad.

5 AÑOS:

CARACTERISTICAS MOTRICES, LENGUISTICAS Y GUSTOS.

Tienen mayor control, dominio sobre sus movimientos, tiene mayor equilibrio, salta sin problemas, puede realizar pruebas físicas y danzas, maneja el cepillo de dientes y el peine de cabello, va al baño solo y todo lo higiénico lo puede hacer, maneja lápices con presión y seguridad, lleva mejor el compas de la música, distingue la izquierda y derecha en si mismo.

Comienzan hablar bien, tienen entre 2200 y 2500 palabras, sus respuestas son ajustadas a lo que se les pregunta, preguntan para informarse porque realmente tienen curiosidad de saber, es capaz de preguntar el significado de una palabra, llama a todos por su nombre.

6 AÑOS a 7 AÑOS:

CARACTERISTICAS

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