DIAGNOSTICO OBJETIVOS INTERVENCION FUNDAMENTO EVALUACION

DIAGNOSTICO OBJETIVOS INTERVENCION FUNDAMENTO EVALUACION

Déficit de conocimientos relacionados con la falta de información sobre medidas para prevenir la transmisión de microorganismos. El paciente se cubre al toser y utiliza una mascarilla cuando esta cerca de otras personas Para prevenir la transmicion de la tuberculosis es necesario al paciente para que se cubra la boca y la nariz con un pañuelo zl toser o estornudar La utilizacionde una mascarilla N-95(certificado NIOSH). Es suficiente para las precauciones de transmicion aérea ordinarias.

El uso de un nivel mas alto de protección respiratoria puede ser considerado en los procedimientos en que haya granprobabilidad de generar aerosoles. Objetivo no lo logrado el paciente recuerda taparse debidamente cuando tose a otras personas

Incumplimiento relacionado con la duarcion y los efectos secundarios del tratamiento El paciente toma los medicamentos antimicobacterianos según o prescriti Los paciente deben ser controlados mensualmente hasta completar el ciclo terapeutico Objetivo logrado

Deterioro del intercambio de gases relacionado con cambios de la membrana alveolo-capilar evidenciado por dificultad respiratoria Administrar tratamiento bajo estrtegia DOTS

Cabecera 30 grados.

Educación en factores protectores.

Perturbación del campo de energía relacionado con ansiedad evidenciado por temor al rechazo. Acompañamiento al paciente duante el proceso terapéutico

Educar e involucrar a la familia en el proceso paatologico del usuario

Intolerancia a la actividad física relacionada con baja hemoglobina en

sangre manifestado por oxigenación insuficiente para las actividades de la

vida cotidiana manifestado por fatiga y disnea. Disminuir la causa de la fatiga

1. Ayudar al cliente a identificar los patrones energéticos, pedir al paciente que puntué su fatiga en la escala de 0 a 10 (0 = nada cansado. 10 = agotado) todas las hrs durante las 24 hrs

2. Ayudar al paciente a programar y coordinar los procedimientos y actividades para acoplar los patrones energéticos.

3. Ensenar al paciente a identificar los signos y síntomas, indicativos de mayor actividad patológica y reducir las actividades de acuerdo con ello: Fiebre, Perdida de peso, Agravamiento de la fatiga. 1. Identificar las horas de máxima energía y agotamiento puede facilitar la planificación do conservación para aumentar la conservación de energía y la productividad

2. El paciente necesita de periodos de descanso antes o después de algunas actividades. La planificación puede proporcionar un reposo adecuado y reducir el gasto innecesario de energía.

3. Durante los periodos de mayor actividad patológica hay que aumentar el reposo a 10-12 hrs. al día.

Alto riesgo de alteración de la nutrición por defecto relación con anorexia

secundaria a tratamiento. Evitar las náuseas y mareos por los medicamentos. 1. Explicar las posibles causas de las

nauseas y vómitos al paciente

a - Los efectos secundarios de los

medicamentos

b - Distensión gástrica.

c- Movimiento demasiado rápido y

agotador. Asegurar al paciente que estos síntomas son normales.

2. Mantener una buena higiene bucal

en todo momento.

3. Enseñar técnicas para reducir las náuseas:

a. - Evitar el olor de los alimentos mientras se cocinan y demás estímulos nocivos.

b. - Aflojarse la ropa antes de comer,

c- Sentarse en un lugar donde haya aire fresco.

4. Explicar la necesidad de una ingesta nutricional diaria óptima; incluyendo estos elementos.

a - Aumento de la ingesta de proteínas

e hidratos de carbono.

b - Aumento de la ingesta de

vitaminas A,, B,, B;>. Br„ B,;., C. D. E y

niacina.

c- Ingesta adecuada de minerales

(zinc, magnesio, calcio y cobre).

5. Disponer para que las comidas tengan mayor valor proteico y calórico en los momentos en que el paciente le apetezca mas comer. Sugerir modificaciones dietéticas, tales como:

a. - Comer pescado, pollo, huevos y queso.

b. - Comer carne en el desayuno en vez de mas tarde

c - Probar distintos sabores y condimentos

6 Enseñar técnicas para aumentar el

contenido proteico y calórico cuando

prepare comidas en casa.

a.- Añadir leche en polvo o huevo a los batidos, salsas, budines, cereales, albóndigas o a la leche, para

aumentar su valor proteico y calórico.

b - Añadir el jugo o salsa de la carne,

a alimentos para bebe.

c- Usar leche o 50% de leche y 50%

de agua cuando haga sopas o salsas;

también puede usarse la formula de soja.

d.- Añadir queso o concentrado de

carne cuando se pueda.

e - Añadir queso cremoso o mantequilla de cacahuate a las tostadas, galletas y palitos de apio.

f.- Añadir pasas, dátiles, nueces y azúcar moreno a cereales calientes o fríos.

g - Tener siempre a disposición

aperitivos.

7. Ofrecerle comidas pequeñas y frecuentes en lugar de grandes.

8. Remitir al paciente a un dietista para más información nutricional 1. La comprensión del paciente do la fuente y de la normalidad de las

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