DISEÑO Y PLANIFICACIÒN CURRICULAR

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DISEÑO Y PLANIFICACIÒN CURRICULAR

Cinthya Susana Cedillo Jimenez

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TALLER # 1

SEMANA #1

ASIGNATURA: DISEÑO Y PLANIFICACIÒN CURRICULAR

TEMA: INTRODUCCIÒN AL CURRICULO

RECURSO: LIBRO INTRODUCCIÒN AL CURRÌCULO

EN BASE A LA LECTURA DEL TEXTO “INTRODUCCIÒN AL CURRÌCULO” RESPONDER A LAS SIGUIENTES INTERROGANTES:

1.- QUÈ ES EL CURRÌCULO? CUÀLES SON SUS FUNCIONES?

El currículo es un proyecto educativo de datos que se desarrollan con el fin de promover un desarrollo y la socialización para plasmar con mayor o menor medida en todo el país.

Y su función es informar a los docentes sobre que se quiere conseguir, y proporcionar pautas de acción y orientación, para construir un sistema educativo de calidad por medio de una evaluación.

2.- ESPECIFIQUE E INTERPRETE EL MARCO LEGAL DEL CURRICULO EN BASE A LA POLÌTICA PÙBLICA, PARA ELLO ELABORE UNA RUEDA DE ATRIBUTOS.

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3.- CUÀLES FUERON LOS REFERENTES DE AJUSTES CURRICULAR?

Este ajuste curricular es el tipo de estrategias que son normalmente dirigida a los alumnos con necesidades educativas. Por ejemplo la educación básica, bachillerato en el 2010 se pudo realizar una revisión curricular en los niveles de educación para realizar una nueva propuesta y determinar posibilidades accesibles a los alumnos y poder mejorar el estudio, por medio del criterio de los docentes en forma comparativa hay que disciplinar las áreas de lengua y literatura, matemática, ciencias naturales, ciencias sociales, educación cultural, educación artística, y educación física y llevando acabo este marco educativo para nuestros estudiantes, los docentes de diferentes áreas de trabajo se hace un presente a la propuesta curricular.

4.- REALICE UN ANALISIS A LA SIGUIENTES PREMISA PARA EL CUMPLIMIENTO DE LA CONCRECIÒN CURRICULAR EN EL AULA DE LOS ESTUDIANTES:

“Para implementar este enfoque es preciso el diseño de tareas motivadoras para los estudiantes que partan de situaciones-problema reales y se adapten a los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje de cada estudiante, favorezcan la capacidad de aprender por sí mismos y promuevan el trabajo en equipo, haciendo uso de métodos, recursos y materiales didácticos diversos”

La naturaleza de nuestro entorno puede ayudar en diferentes maneras posibles para que el alumno aproveche el proceso de enseñanza y aprendizaje. Ya que los ellos pueden obtener experiencias en aprovechar el medio que nos rodea para identificar propiedades, clasificar, resolver problemas, establecer semejanzas y diferencias.

5.- ¿UTILIZANDO UN ORGANIZADOR GRÀFICO, ESPECIFIQUE LAS ORIENTACIONES METODOLÒGICAS PARA EL ADECUADO DESARROLLO DEL CURRÌCULO?

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6.- ESCRIBA Y EXPLIQUE SOBRE EL SIGNIFICADO DE AUTONOMIA DE LA APLICACIÓN DEL CURRÌCULO.

Esta autonomía en la aplicación curricular que implica a reflexionar en la practica critica ampliando el método en teorías y exigiendo un conocimiento contextual del entorno que favorece el pensamiento racional y critico el trabajo individual y cooperativo del alumno en el aula que conlleva a la investigación y posibilidades de expresión. Con el objetivo de desarrollar una variedad del proceso cognitivo.

7.- EMITA UN JUICIO CRÌTICO SOBRE ALGUNAS DE LAS ACCIONES CURRICULARES COMO: REFUERZO ACADÈMICO, ACCIÒN TUTORIAL, CARGA HORARIA, PARTICIPACIÒN DE LAS FAMILIAS, MEDIDAS DE APOYO AL PROFESORADO PARA EL DESARROLLO DEL CURRÌCULO.

Las acciones curriculares emiten un conocimiento de teorías pedagógicas con el fin de organizar y desarrollar la concreción del currículo adaptándolo a las necesidades de los estudiantes obteniendo el contexto social y cultura.

REFUERZO ACADEMICO Y ACCION TUTORIAL.

Este refuerzo académico establece la LOEI en escrito y corresponde a las enseñanzas educativas en responder las acciones en las clases de refuerzo, tutorías individuales, cronogramas de estudios diseñándolo como un proyecto educativo y especificando sus necesidades destacadas.

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