Desarrollo De Habilidades

Desarrollo de habilidades del pensamiento

Instituto Politécnico Nacional

Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos no. 5

“Benito Juárez”

Portafolio de evidencias de

Desarrollo de habilidades del pensamiento

Profra: Maricela Lomelí González

Alumno: Erick Francisco Villegas Velázquez

Grupo: 1IM12

México D.F. a 13 de septiembre del 2012

Unidad de aprendizaje: desarrollo de habilidades del pensamiento

Competencia general: aplica de manera reflexiva y creativa sus procesos y actividades cognitivas, atravéz de métodos y estrategias en diferentes ámbitos.

Unidad 1: “pensamiento” competencia particular: explica el proceso de pensamiento en la solución de problemas.

Resultado de Aprendizaje Propuesto (RAP)

RAP 1: Identifica el proceso del pensamiento para representar e interpretar la realidad.

RAP 2: Compara las tres fases del acto mental atravez de la solución de ejercicios en diferentes ámbitos.

Unidad 2: Proceso y habilidades competitivas particular: Aplica los procesos y habilidades en contextos académicos y personales.

RAP 1: Demuestra el uso de los compuestos cognitivos atravez de la solución.

Unidad 3: Creatividad competitiva particular: Aplico su habilidad con técnicas y estrategias innovadoras en la solución de problemas.

RAP 1: Explica la característica de la creatividad desde los enfoques.

RAP 2: Desarrolla los esquemas del pensamiento de expansión y contracción de ideas para evaluar los puntos necesarios en la toma de decisiones.

¿Qué es? ¿Qué quiero saber? ¿Qué aprendí?

Habilidad de razonar ¿Qué se genera? Que el pensamiento es muy importante

Creación de la mente ¿Cómo funciona? Que nos sirve en nuestra vida

Función del cerebro ¿Para que nos sirve? Hay conceptos básicos que aprender

Comprender ¿Qué capacidad o disposición tiene? Poder conocer la mente

Procesamiento de la información ¿Cómo podemos reaccionar ante diferentes situaciones? Los pensamientos son muy diferentes

Respuesta del enfrentamiento ¿Cómo influye como actuar? Cada quien tiene su punto de vista

Escoger cuando hay dos opciones ¿Cómo se hace? El pensamiento es interno

Cuadro SQA

SQA ¿Qué es el pensamiento?

Desarrollo de Habilidades del Pensamiento

Se da por hecho que el hombre es un animal pensante, sin embargo existe una gran diferencia entre lo que puede ser llamado pensamiento natural y aquel deliberadamente desarrollado y entrenado. Un estudiante puede convertirse en un profesionista de primer orden; sus dotes hereditarias pueden permitirlo perfectamente, pero en la ausencia de un desarrollo y entrenamiento adecuados, puede que nunca se haga realidad. De aquí la importancia del desarrollo de las habilidades de pensamiento. Estas habilidades de pensamiento deben permitir al estudiante relacionarse con la diversidad cultural, darle una mayor capacidad para lograr los objetivos que pretenda, adquirir la madurez en donde sea capaz de realizar propuestas, presentar alternativas de solución con originalidad y creatividad que puedan responder a los constantes cambios de este mundo complejo y multicultural.

Para lograr lo anterior en este primer capítulo se harán algunas reflexiones a cerca del pensamiento como punto de partida a esta experiencia educativa, más adelante se explica el enfoque de competencias en el desarrollo de las habilidades de pensamiento, así como el funcionamiento de los hemisferios cerebrales, se revisan los tipos de pensamiento que proponen algunos autores, la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner y lo que son las habilidades de pensamiento, se presenta el modelo COL del maestro Campirán, donde también se destaca la bitácora COL como estrategia didáctica que permitirá diagnosticar y evaluar los procesos de pensamiento, misma que incluye la metacognición de la cual se habla brevemente y finalmente se aborda la transferencia de las habilidades de pensamiento a la vida personal, académica y profesional.

Lo anterior implica la total participación del estudiante en la práctica de ejercicios básicos y actividades de autoevaluación y coevaluación con apertura, disposición, compromiso y auto confianza a través del enfoque de competencias.

Sistema nervioso central y la sinopsis

El sistema

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