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Descripción Curricular de la Evaluación


Enviado por   •  20 de Agosto de 2019  •  Tareas  •  719 Palabras (3 Páginas)  •  64 Visitas

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PRUEBA ESCRITA DE CARÁCTER SUMATIVO

ASIGNATURA: MATEMATICA

DOCENTE: MARCO PRADO

NOMBRE :  

CURSO: 3° Año

FECHA:    1 de octubre 2018

H. inicio:                  H. término:                

Puntaje Real:   33 puntos.

Puntaje Obtenido:

NOTA

COMENTARIOS

Descripción Curricular de  la  Evaluación:

Objetivos de Aprendizaje a evaluar

.

  • Identifican situaciones de su entorno que implican repartir en partes iguales
  • . Resuelven problemas de la vida cotidiana, usando la multiplicación para su solución.
  • Relacionan la multiplicación con la división, utilizando una matriz de puntos y describiéndola con expresiones numéricas.
  •  Aplican la relación inversa entre la división y la multiplicación en la resolución de problemas.

Contenidos a evaluar

Uso de la multiplicación y división en problemas simples

INSTRUCCIONES:

  1. Lee detenidamente la prueba y responde solamente lo que se pide.
  2. No realices borrones; no puedes utilizar corrector.
  3. Cuida la presentación de tu prueba, utiliza letra legible, cuida tu ortografía y redacción.
  4. Ante cualquier duda consulta con tu profesor levantando la mano.
  5. Si se te sorprende copiando se te retirará la prueba y se te tomará una nueva de forma individual con otro formato.
  6. Revisa la prueba las veces que sea necesario.

Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta. (2 ptos c/u)

1. ¿Qué número completa la división que muestra el dibujo?

[pic 2]

2. Carla compró 56 stickers para su álbum. El álbum tiene 7 páginas. Si pone la misma cantidad de stickers en cada página. ¿Cuántas habrá en cada página?

[pic 3]

3. Tomás restó 2 de 12, seis veces. ¿Qué división podría haber hecho en lugar de restar?

[pic 4]

4. En clases de arte tuvieron que trabajar los  36 alumnos en grupos de 4 personas. ¿Cuántos grupos se formaron?

[pic 5]

5. El cociente de 35 : 5 es =

[pic 6]

6. ¿Cuál de estas divisiones no es posible resolverla?

[pic 7]

7. ¿Qué resultado obtengo si divido  40 en 8?

[pic 8]

8. Al dividir 28 : 9 obtienes =

[pic 9]

9. ¿Qué oración numérica no pertenece a la misma familia de operaciones?

[pic 10]

10.  Tres amigos se repartieron 12 bolitas en partes iguales para poder jugar. ¿Cuántas bolitas recibió cada uno?

[pic 11]

11. ¿Cuál es el cociente de 48 dividido en 6?

[pic 12]

12. Al dividir 27 en 4, el cociente

 es 6. ¿Cuál es el resto?

A. 0                        C.  2

B.  1                        D.  3

...

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