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Dimensiones Educativas


Enviado por   •  9 de Julio de 2011  •  508 Palabras (3 Páginas)  •  708 Visitas

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DIMENSIÓN PEDAGÓGICA:

Al inicio del ciclo escolar se realizo un proyecto de grupo y se valorizo las actividades que se realizarían para obtener un mejor aprovechamiento en los alumnos del quinto año, se trabajo en todo momento en base al plan y programa 2009 tomando en cuenta el contexto de los niños, las competencias que tenían y las que debía desarrollar, se evaluó bimestralmente, dando a conocer los resultados de dichas evaluaciones a padres de familia, se analizaron estos resultados tomando estrategias para mejorarlas, también se llevo una carpeta de evidencias de trabajo por alumnos, en donde ellos podrían observar sus avances e ir mejorando sus trabajos. A pesar de los obstáculos que se tuvieron (días que se faltaron y falta de libros para alumnos) se obtuvo un buen resultados en aprovechamiento, valorizado y plasmado en el último examen bimestral. Así también me estuve actualizando, tomando un diplomado para implementar la Reforma Pedagógica en el grupo de quinto año.

DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA

En lo que respecta a lo administrativo se trato de cumplir en tiempo y forma en todos los documentos e informes solicitadas por la dirección de esta escuela, aunque a veces la información llegaba a destiempo siempre se entrego lo que se solicitaba estos documentos fueron los siguientes:

• Estadísticas de grupo

• Informe de peso y talla de los alumnos

• Calificaciones bimestralmente

• Listas de asistencia

• Se entregaron oficios para toda salida y permiso

DIMENSIÓN ORGANIZATIVA

La organización de grupo estuvo implementada de la siguiente manera: a cada alumno se le otorgó una comisión para que ellos la cumplieran durante este ciclo escolar, lo que ayudo no solamente al mejor funcionamiento del grupo sino a que el alumno tomara una responsabilidad y la cumpliera y así volverlo un niño comprometido, así también de acuerdo a la organización del aseo de la escuela los alumnos se fueron rolando para llevarla a cabo. En lo que respecta a la organización de la dirección de la escuela siempre se cumplió con ella se entro a las 9 de la mañana y salía a las 2 de la tarde, para después reincorporarme para trabajar con la jornada de Escuela de Tiempo Completo, se firmo la libreta de entrada y salida, en toda actividad propuesta por la escuela me comprometí a realizarlo.

DIMENSIÓN DE PARTICIPACIÓN SOCIAL

En el mes de septiembre el grupo de quinto año participo en el desfile que año con año se realiza para festejar la independencia de México, así también en la misma fecha se presente una estampa titulado

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