Dinámicas Para Mejorar La Convivencia
Enviado por LauraMarRos • 18 de Septiembre de 2013 • 3.927 Palabras (16 Páginas) • 967 Visitas
Caminata de confianza
Lo convivencia
Antes de comenzar con la actividad, establezca un recorrido para
realizar la caminata. Es importante que sea interesante y que presente
cierto nivel de complejidad, tal como saltear un obstáculo o doblar en una
esquina.
Organice al grupo en parejas. Uno de los participantes tendrá los ojos
vendados y será guiado por el otro a través del recorrido establecido. Esta
actividad requerirá una buena comunicación y confianza entre ambos
participantes de la pareja.
Una vez que las parejas hayan realizado el recorrido establecido,
pueden cambiar roles y volver a hacerlo.
Al terminar la caminata, organice una conversación sobre la
experiencia realizando las siguientes preguntas:
• Cuando estuvieron vendados, ¿cómo se sintieron al hacer el
recorrido?
• ¿Cómo se sintieron cuando fueron los guías de sus compañeros?
• ¿Qué dificultades aparecieron durante la experiencia?
• ¿Qué podemos aprender sobre la experiencia?
• ¿Cómo podemos llevar el aprendizaje de esta experiencia a la vida de
la escuela y del grupo?
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El escudo de presentación
La convivencia
Esta es una actividad que puede realizarse durante los primeros días
de clase para promover que el grupo se conozca y que usted conozca a sus
alumnos.
1 Proponga a los alumnos y alumnas elaborar un escudo de armas.
Luego cada uno puede presentarse al grupo explicando su escudo
de armas y exponerlo en la cartelera de la sala.
2 A continuación le sugerimos información que los alumnos podrán
consignar en dichos escudos.
• Animales favoritos
• Comidas favoritas
• Familia
• Cosas que le gustan hacer
• Deportes que practica o que le gustan
• Actividades recreativas
• Hobbies
• Películas
• Momentos felices
• Lugares predilectos
• Amigos
• Vacaciones
• Libros
• Sueños
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Mochila de presentación
La convivencia
Esta actividad es una propuesta divertida para obtener información
sobre los alumnos y para favorecer el conocimiento del grupo.
Inicie la actividad llevando "su vida" a la escuela en una mochila.
Comience a sacar de esa mochila y a compartir con los alumnos y alumnas
los objetos personales que representan su vida, por ejemplo, fotografías,
premios, trofeos, discos compactos, ropa, instrumentos musicales, objetos
valiosos, recuerdos, etcétera. Converse sobre los objetos y cuénteles a sus
alumnos los motivos por lo que dichos objetos son importantes para usted.
Luego, proponga a sus alumnos que hagan lo mismo durante los
primeros días de clase. Esta actividad le dará la oportunidad a usted y a un
grupo de conocer a los miembros nuevos de la clase y a redescubrir a
aquellos miembros más antiguos del grupo.
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¡Bienvenidos!
Lo convivencia
El siguiente es un buen afiche de bienvenida que se puede colocar en
la entrada de la clase para recibir a los alumnos.
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El acuerdo de convivencia
La convivencia
Le proponemos que elabore junto con el grupo un reglamento para la
convivencia en el aula.
1 Comience ubicando al grupo en una ronda o círculo. Pídales que,
rápidamente, digan la primera palabra que se les ocurra relacionada
con el término "reglamento". Realice una lista de los términos que
surgieron y utilícelos luego para dialogar sobre las reglas. Puede
comenzar con estas preguntas:
• ¿Existe algún espacio humano sin reglas?
• ¿Por qué y para qué serán necesarias?
2 Hágales la siguiente pregunta: ¿Las escondidas (o cualquier juego
que esté de moda en ese momento) se juegan de una única forma?
De esta manera los invitará a pensar en los reglamentos que vienen
establecidos y en la posibilidad de modificarlos y acordar entre
todos los participantes una nueva modalidad.
3 Divida al grupo en equipos y pídales un borrador del reglamento
grupal de acuerdo con todo lo dialogado hasta ese momento.
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