EDUCACIÓN: Estrategias De Enseñanza-aprendizaje

“EDUCACION: Estrategias de Enseñanza Aprendizaje”

La teoría de Ausubel habla de que el estudiante necesita tener conocimientos previos antes de iniciar cualquier aprendizaje, como parte de su teoría considera que en el aprendizaje se presentan dos elementos; las dimensiones, que dentro de ellas se encuentran el aprendizaje por descubrimiento y por recepción, esto desde el punto de vista del maestro y desde el punto de vista del estudiante existen dos modos, el aprendizaje mecánico y el significativo.

Las didácticas contemporáneas se apoyan en el aprendizaje significativo. De acuerdo a esta teoría el docente interactúa de acuerdo a sus conocimientos.

El aprendizaje por descubrimiento y por recepción deben estar a modo de aprendizaje significativo para el alumno.

Los conocimientos deben relacionarse de forma sustancial y no arbitraria con lo que el alumno ya sabe, pero para lograr esto debe haber también una disposición del alumno por aprender esto es que el alumno tenga motivación y actitud, y parte de esa motivación se la debe de dar el maestro.

Ausubel, En los tipos de significación habla de que el significado lógico de los contenidos debe tener una relación no arbitraria, debe de ser sustancial y que estos deben tener una estructura y organización. Otro de los tipos de significación es el significado psicológico del alumno, donde dice que tiene que tener una disposición y actitud buena y también contar con conocimientos previos.

Las ventajas del aprendizaje por medio de la teoría de Ausubel son:

El aprendizaje Queda guardado en la memoria de largo plazo.

Adquirir nuevos conocimientos.

Hace la mente más activa.

Desarrolla la auto estimulación.

Para que las teorías del aprendizaje puedan aplicar en la realidad con el estudiante son necesarias las estrategias pedagógicas, estas son entendidas como un conjunto de formas de actuar, procedimientos racionales para lograr el aprendizaje con eficiencia y eficacia. Y pueden ser clasificadas en: estrategias de enseñanza, estas son utilizadas por el profesor en la conducción del aprendizaje.

Estrategias de aprendizaje, son las que utiliza el estudiante. Estas estrategias tienen una rama que es el aprendizaje estratégico, este lo logra el alumno mediante su autoformación y utilizando algunas estrategias.

El estudiante debe ser autodidacta y esto se logra a través de las estrategias de aprendizaje.

En una clase se pueden usar varios tipos de estrategias, las que se utilizan en la fase inicial se denominan estrategias preinstruccionales, las que son usadas durante el proceso son las estrategias coinstruccionales y las que

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