EJEMPLO DE PROYECTO EDUCATIVO

TEMA: LIDERAZGO ACADEMICO E INNOVACION

ESTRATEGIA DE INNOVACION QUE PERMITA CENTRAR LOS ESFUERZOS INSTITUCIONALES EN LOS ALUMNOS Y SUS APRENDIZAJES.

La escuela es la institución a la cual la sociedad le ha encomendado la misión de conducir el proceso educativo para la formación de las nuevas generaciones.

Esto justifica la necesidad de atender cómo debe prepararse el docente para cumplir tan importante actividad.

La escuela actual está comprometida con la creación de condiciones esencialmente comunicativas que favorezcan un clima de confianza, reflexión, crítica, investigación en el aula.

Caminar hacia modelos educativos humanistas de desarrollo integral de la personalidad de los estudiantes requiere transformar la dinámica del proceso de enseñanza y aprendizaje, para lo cual la clase es la forma fundamental de organización.

La preparación del docente en una didáctica para el cambio es el reto para el abandono de los métodos tradicionales de enseñanza, y para ello el profesor no debe ser un simple dictador o impartidor de clases, debe ser ante todo un gran educador y formador, no debe enseñar sino dirigir el proceso de educación de la personalidad de sus estudiantes, dirigir el aprendizaje de los estudiantes, y saber conceptualizarlo como un proceso cognitivo y afectivo.

ESTRATEGIA: “EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PRIMORDIAL PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA ”

El juego didáctico es una estrategia que se puede utilizar en cualquier nivel o modalidad del educativo pero por lo general el docente lo utiliza muy poco porque desconoce sus múltiples ventajas. A través del juego los niños descubren sus posibilidades, aprenden a conocer el mundo, interpretan la realidad, ensayan conductas sociales, asumen roles, aprenden reglas, exteriorizan pensamientos, impulsos y emociones, además de regular su comportamiento.

ACCIONES

• Ofrecer un medio para trabajar en equipo de una manera agradable y satisfactoria.

• Designar el espacio en donde el niño se pueda mover con libertad.

• Considerar siempre Intención didáctica, objetivo didáctico, reglas, limitaciones y condiciones, número de jugadores, una edad específica, diversión, tensión, trabajo en equipo y competición.

• poseer conocimiento sobre el tema, dirigir el juego con una actitud sencilla y activa, formar parte de los jugadores y determinar la etapa psicológica en la que se encuentre el niño o los niños.

• Permitir que los niños recreen los espacios de la experiencia que viven en su casa.

• Escuchar al niño y tomar en cuenta sus ideas.

• Fomentar que los alumnos jueguen diariamente.

• Favorecer la socialización mediante la comunicación, la competición y la cooperación.

• Observación y registro durante el juego.

• Observar progresos diarios a través de la conducta.

TEMA: “ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN PARA EL LIDERAZGO EDUCATIVO”

ESTRATEGIA DE CABILDEO

2.- EL AUTOR PLANTEA UNA SERIE DE OBJETIVOS DE LA INNOVACION, DE ACUERDO CON ELLOS Y CON BASE EN LAS NECESIDADES Y PROBLEMATICAS DE LOS CENTROS ESCOLARES ¿CUALES SON LOS ELEMENTOS QUE INNOVARIA EN SU CENTRO DE TRABAJO?

Tomando en cuenta los objetivos de la IE, propuestos por Wilfredo Rimari Arias:

• Promover actitudes positivas en toda la comunidad educativa en función del currículo y necesidades e intereses de los alumnos.

• Crear espacios y mecanismos en las instituciones que contribuyan a la solución de problemas educativos que estén afectando los aprendizajes de los alumnos.

• Animar el desarrollo de propuestas educativas encaminadas a rescatar la riqueza humana, recursos naturales y culturales que provee nuestro medio.

• Promover transformaciones curriculares flexibles, creativas y participativas, procurando calidad educativa y aprendizajes significativos.

• Aplicar teorías, procesos y métodos administrativos y docentes congruentes con las necesidades de la institución y comunidad.

• Estimular la investigación como un elemento cotidiano.

• Recuperar y sistematizar experiencias del personal docente, director, supervisor.

• Compartir y transferir a otras escuelas las experiencias educativas.

• Crear condiciones permanentes para que las experiencias innovadoras se conviertan en institucionales.

Se plantea el siguiente objetivo que brinda elementos para innovar en nuestro centro de trabajo:

Se pretende que los alumnos :

¿QUE?

Desarrollen sus capacidades intelectuales, físicas, emocionales, actitudinales, morales, de comunicación e interacción.

¿COMO?

A partir de situaciones vivenciales y experiencias prácticas

¿PARA QUE?

Promover actitudes positivas, aprendizajes significativos, rescatar la riqueza humana, recursos naturales y culturales que provee nuestro medio y procurar la calidad educativa

¿CON QUIEN?

Comunidad educativa y contexto escolar.

NOMBRE DEL PROYECTO: VISITAS GUIADAS A ZONAS ARQUEOLOGICAS EN JONACATEPEC , MORELOS.

FACILITADORES OPOSITORES

ACTORES EXTERNOS

SUPERVISORA ESCOLAR, JEFE DE SECTOR, IEBEM Y ENCARGADOS DE ZONAS ARQUEOLOGICAS.

COMUNIDAD PADRES DE FAMILIA

AUTORIDADES MUNICIPALES PRESIDENTE MUNICIPAL JONACATEPEC

AUTORIDADES ESTATALES DIPUTADO LOCAL XVII DISTRITO

ORGANIZACIONES ONG NINGUNA

OTROS CASAS DE LA CULTURA

ACTOR

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