PROYECTO EDUCATIVO

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PUBLICA DE OAXACA

COORDINACION DE EDUCACION BASICA Y NORMAL

DEPARTAMENTO DE ESCS. SECS. TECS. EN EL ESTADO

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 207

CLAVE: 20DST0224D

ARROYO XUCHITL, STA. MA. HUATULCO OAXACA

“DÍGAME Y OLVIDO, MUÉSTREME Y RECUERDO. INVOLÚCREME Y COMPRENDO”

Proverbio Chino.

ARROYO XUCHITL, SANTA MARIA HUATULCO, OAX. A 20 DE AGOSTO DE 2012.

ÍNDICE PAG.

INTRODUCCIÓN ------------------------------------------------------------------------------------- 1

MISIÓN DE LA ESCUELA -------------------------------------------------------- 1

VISIÓN DE LA ESCUELA -------------------------------------------------------- 2

ANTECEDENTES ------------------------------------------------------------------ 3

JUSTIFICACIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO ------------------------------- 4

DIAGNÓSTICO --------------------------------------------------------------------- 6

PROPÓSITO DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN --------------------------- 8

OBJETIVO GENERAL ------------------------------------------------------------------------------- 9

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ----------------------------------------------------- 10

METAS -------------------------------------------------------------------------------- 12

MARCO CONCEPTUAL DE REFERENCIA ----------------------------------- 13

MARCO TEÓRICO Y LEGAL ---------------------------------------------------- 14

RECURSOS HUMANOS ----------------------------------------------------------- 18

RECURSOS MATERIALES ------------------------------------------------------- 18

LAS ESTRATEGIAS ---------------------------------------------------------------- 21

PRINCIPIOS ------------------------------------------------------------------------- 22

ACTUACIONES CONCRETAS: PROPUESTA DE TAREAS ---------------- 25

APORTACIONES DE TRABAJO ------------------------------------------------ 29

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN ----------------------------------------------- 30

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO ------------------------------------------ 31

CONCLUSIONES ------------------------------------------------------------------ 32

BIBLIOGRAFÍA --------------------------------------------------------------------- 32

INTEGRANTES --------------------------------------------------------------------------------------- 33

INTRODUCCIÓN

Mantener a los estudiantes de las Instituciones Educativas de educación secundaria, comprometidos y motivados constituye un reto muy grande aún para los docentes más experimentados. Aunque es bastante difícil dar una receta que sirva para todos, la investigación evidencia que existen prácticas que estimulan una mayor participación de los estudiantes. Estas prácticas implican dejar de lado la enseñanza mecánica y memorística para enfocarse en un trabajo más retador y complejo.

La Educación Secundaria Obligatoria se orientará a lograr que los alumnos y alumnas adquieran los elementos básicos de la cultura, especialmente en sus aspectos humanístico, artístico, científico y tecnológico; desarrollar y consolidar en ellos hábitos de estudio y de trabajo; prepararles para su incorporación a estudios posteriores y para su inserción laboral y formarles para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida como ciudadanos. Prestará especial atención a la orientación educativa y profesional del alumnado.

El Proyecto Educativo es el documento que materializa el proceso de toma de decisiones que definen la identidad de un centro de trabajo y de las etapas que en él se desarrollan. En el Proyecto educativo, el profesorado de una etapa, a través de diferentes cauces de coordinación docente, determina las concreciones del currículo oficial para las diferentes materias; es decir, los acuerdos sobre de los propósitos, las estrategias, los medios y los contenidos de intervención didáctica que va a utilizar. Tales medidas responderán a las características y necesidades del contexto y asegurarán la coherencia y la calidad de su práctica docente.

MISIÓN DE LA ESCUELA

Es momento de identificar la misión de la escuela pública mexicana; es decir la razón de ser de la institución, la que explica su existencia.

La misión es una declaración del «deber ser» y del compromiso que asume la escuela ante su comunidad; es una expresión de sentido, una idea-fuerza que integra los esfuerzos de todos y cada uno de los que participan en la construcción de la cultura escolar.

Construir y asumir la misión propicia que el director y los maestros estén dispuestos a cumplirla fincándose en los valores que poseen para alcanzarla; así deberán tenerla siempre presente como compromiso prioritario del colectivo, con la escuela y sus propósitos.

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La disposición del colectivo escolar es fundamental para el logro de sus propósitos. Será vital entonces, renovar constantemente su disposición para la realización de las tareas.

Esta misión atiende la razón de ser de la escuela pública mexicana, claramente definida y orientada desde la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y sus artículos relacionados con la educación, la Ley General de Educación, los Planes y Programas de Estudio, las leyes y los programas estatales de educación y otros documentos normativos.

VISIÓN DE LA ESCUELA

Una visión compartida

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