EL DESARROLLO DE LA HABILIDAD DE LISTENING A TRAVÉS DE CUENTOS EN LOS ESTUDIANTES DEL 6TO. GRADO DE EDUCACION PRIMARIA DE LA ISNTITUCION EDUCATIVA PRIVADA “AMERICA´S SCHOOL” DEL DISTRITO DE INDEPENDENCIA, PROVINCIA DE HUARAZ, REGION ANCASH.
Enviado por Wilfredo Antunez Anampa • 7 de Mayo de 2017 • Documentos de Investigación • 23.810 Palabras (96 Páginas) • 308 Visitas
UNIVERSIDAD NACIONAL
“PEDRO RUIZ GALLO”
FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE POST GRADO
INFORME TÉCNICO PROFESIONAL
EL DESARROLLO DE LA HABILIDAD DE LISTENING A TRAVÉS DE CUENTOS EN LOS ESTUDIANTES DEL 6TO. GRADO DE EDUCACION PRIMARIA DE LA ISNTITUCION EDUCATIVA PRIVADA “AMERICA´S SCHOOL” DEL DISTRITO DE INDEPENDENCIA, PROVINCIA DE HUARAZ, REGION ANCASH.
AUTORES:
ROBERT SEBASTIAN MELENDEZ COCHACHIN.
WILFREDO LEON ANTÚNEZ ANAMPA.
ASESORA:
M. SC. MARÍA DEL PILAR FERNANDEZ CELIS.
LAMBAYEQUE, 2017
DEDICATORIA
El presente Informe Técnico Profesional, se lo dedica-
mos con mucho cariño en primer lugar a Dios, por -
Permitirnos seguir formándonos en el campo de la -
Educación, a nuestros padres quienes con su constan
cia nos han conducido por la senda de la superación ,
a nuestras familias quienes han sido el soporte para –
seguir adelante siempre y conseguir nuestro objetivo
que hoy lo plasmamos en este trabajo.
AGRADECIMIENTO
A nuestros Maestros, que durante el tiempo de
formación que hemos tenido en la universidad,
nos han brindado su apoyo y comprensión para
terminar esta segunda especialidad en la Didac-
tica de la Enseñanza del Idioma Inglés, comprar-
tiendo siempre y en todo momento sus conoci-
mientos, para ser mejores en nuestra vida pro-
sional.
ÍNDICE
Dedicatoria
Agradecimiento
I. Presentación o introducción
II. Marco referencial
2.1.- Marco teórico
2.1.1.- Antecedentes de la investigación.
2.1.2.- Enseñanza.
2.1.3.- Estrategias.
2.1.4.- El Aprendizaje inglés.
2.1.5.- E idioma Inglés en el nivel primario.
2.1.6.- Habilidades.
2.1.7.- Listening.
2.1.8.- Comprensión auditiva en inglés.
2.1.9.- Cuentos.
2.1.10.- Educación.
2.1.11.- Desarrollo en la escuela.
2.1.12.- Comunicación.
INTRODUCCION
El área de idioma inglés, tiene como finalidad el aprendizaje de las competencias de la lengua extranjera, puesto que el idioma inglés es un idioma universal, a razón de que la gran parte de las personas en el mundo usan el idioma inglés como primera o segunda lengua. El idioma inglés se ha convertido en base fundamental para la comunicación en cualquier parte del mundo, por eso de acuerdo al plan de estudios de nuestro país, es importante tener conocimiento del idioma inglés, el cual nos permite tener acceso a oportunidades de estudio y trabajo dentro y fuera de la nación.
La enseñanza de la comprensión de textos orales y escrito es una de las problemáticas que más se ha investigado por docentes e investigadores en el ámbito educacional, sin embargo en la práctica escolar se observa que es un fenómeno que continua latente. Se han propuesto estrategias, sistema de actividades, modelos teóricos, la mayoría con calidad, pero las dificultades como ya se expresó continúan.
En la revisión bibliográfica realizada y en las investigaciones que abordan este problema, no se ha tenido en cuenta ni se ha reparado en la comprensión auditiva que ha sido muy estudiada y trabajada en la enseñanza de lenguas extranjeras, que por la experiencia de estos investigadores, contribuye grandemente en la efectividad del aprendizaje de la lengua y en el desarrollo de la compresión oral y escrita. De ahí que con este trabajo se pretende hacer algunas consideraciones acerca de esta habilidad tan importante y su utilización en la enseñanza de la lengua extranjera.
Desde que el niño llega a la escuela se hace mucho hincapié en el desarrollo del oído fonemático para el aprendizaje de la lectoescritura, posteriormente en los grados más avanzados se insiste en su desarrollo para la enseñanza de la ortografía, pero con relación a su incidencia en la comprensión de textos orales y escritos no se trabaja y según criterio de los autores esta es una habilidad digna de tener en cuenta en el trabajo con la comprensión de la lengua extranjera en forma general y específicamente en la comprensión oral y escrita.
El presente informe técnico profesional tiene como tema “El desarrollo de la habilidad de listening a través de los cuentos en los alumnos del 6to. Grado del nivel primario de la institución educativa privada America´s School” del Distrito de Independencia, Provincia de Huaraz, Región Ancash., su importancia se basa en diagnosticar y determinar cuáles son los principales problemas que viene enfrentando el área de inglés por la escasa utilización de estrategias de aprendizaje para el desarrollo de la habilidad de listening.
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