ENSAYO DE ARTTISTICAS EN PREESCOLAR

El presente ensayo fue elaborado para darnos cuenta de la importancia que tiene el campo formativo de Expresión y apreciación Artísticas en el nivel de preescolar y enfrentar la problemática que se nos presenta a muchos de nosotros maestros de preescolar situados en un contexto alejado y sin servicios públicos y que no contamos con recursos económicos que faciliten el desarrollar actividades propias de este tema y sobre todo saber usar todo lo que esté a nuestro alcance para fomentar y desarrollar competencias propias del arte de la expresión y apreciación artísticas y les brinde la seguridad de poder desenvolverse ante cualquier situación adversa y de éxito en su vida. El tener suficiente conocimiento sobre este tema, nos da las herramientas para aplicar estrategias y crear un ambiente de aprendizaje que construya una conciencia analítica desde pequeños en cualquier contexto de México.

El conocimiento y desarrollo de La Expresión y Apreciación artísticas desde muy temprana edad está orientado a potenciar en las niñas y los niños la sensibilidad, la iniciativa, la curiosidad, la espontaneidad, la imaginación, el gusto estético y la creatividad mediante experiencias que propicien la expresión personal a través de distintos lenguajes; así como el desarrollo de las capacidades necesarias para la interpretación y apreciación de producciones artísticas. Y para mi punto de vista de Yo un Profesor de educación Preescolar que trabaja en una sierra de las tantas que hay en nuestro país y que no estamos ajenos a los problemas sociales que vive nuestra sociedad más cercana y sobre todo la que vive el país actualmente, respecto a la niñez insensible a todo lo que afecta a el desarrollo infantil con los daños colaterales que origina por ejemplo, la violencia familiar, el narcotráfico y el desempleo por citar algunos problemas sociales.

El saber que nosotros maestros de Preescolar tenemos en nuestras manos la primicia de poder sembrar, con pedagogía critica el desarrollo del pensamiento dialectico o pensamiento crítico y de llevar de manera deductiva o inductiva todo el conocimiento que el niño adquiere y lo pueda contrastar con lo que vive diariamente, toma gran relevancia porque para mi punto de vista, empezaremos con la semilla que ha de florecer dando como resultado jóvenes sensibles, con iniciativa que quieran cambiar la realidad que vivimos por un futuro que no cueste expresarse de muchas maneras y de tener la capacidad de reflexionar si en determinado momento no tengamos dirección en nuestro desarrollo personal.

La expresión artística tiene sus raíces en la necesidad de comunicar sentimientos y pensamientos, que son “traducidos” a través de la música, la imagen, la palabra o el lenguaje corporal, entre otros medios. El pensamiento en el arte implica la “lectura”, interpretación y representación de diversos elementos presentes en la realidad o en la imaginación de quien realiza una actividad creadora. Comunicar ideas mediante lenguajes artísticos significa combinar sensaciones, colores, formas, composiciones, transformar objetos, establecer analogías, emplear metáforas, improvisar movimientos, etcétera. El trabajo pedagógico con la expresión y la apreciación artísticas en la educación preescolar se basa en la creación de oportunidades para que los niños y las niñas hagan su propio trabajo, miren y hablen sobre él y sobre la producción de otros.

Soy maestro de preescolar y actualmente me desenvuelvo en una comunidad, que se encuentra ubicada en la serranía del municipio, de Rioverde S.L.P. Atiendo un grupo de 10 alumnos de los tres grados, y tengo una dificultad para poder fomentar el gusto por la Expresión y apreciación Artísticas, porque no cuento con los recursos necesarios para poder darle la oportunidad de desarrollar el talento que muchos de los que viven en lugares alejados, y he investigado que las impresiones artísticas que los niños reciben perduran por mucho tiempo, a veces impresionan su memoria para toda la vida. Esto debe cumplirse esencialmente en el proceso educativo, como un gran sistema donde influyan otras áreas del desarrollo, actividades y otros factores como la familia, los medios de difusión masiva, entre otros. Y es donde yo me siento en desventaja sobre muchos otros jardines que cuentan con energía eléctrica, suficiente material didáctico, pintura, grabadora, televisión un piano, un teatro, etc.

Aparte del olvido que siempre ha causado estas situaciones con respecto a Expresión y apreciación artística y nos hace caer en el gran error de pasar a grandes rasgos aspectos este campo formativo, como lo es música, danza, artes plásticas, teatro. Sin saber que estamos haciendo de lado el gran potencial que cuentan las personas que viven en lugares así como lo es mi comunidad en la que se ubica mi jardín de niños. A cuantos de nosotros nos ha sorprendido alguien como lo es el Sr Guillermo Velázquez el famoso representante del él son arribeño o música de vara como se le conoce en la región de Rioverde y así más gente de la Sierra que tiene este don y solo algunos han podido desarrollar al máximo. La educación artística que forma actitudes específicas, desarrolla capacidades, conocimientos, hábitos necesarios para percibir y comprender los problemas sociales que ocurren en nuestra actualidad y pueden ser llevados al declamar una poesía o un corrido.

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Y como mencione anteriormente la educación artística se expresa a través de sus medios expresivos que son la plástica, la danza, el teatro, la literatura y la música. En la plástica se expresa mediante el dibujo, la pintura, la escultura, el óleo, la plastilina, el barro y otros materiales. Los museos, las galerías de arte, las revistas, las exposiciones, etc., permiten el disfrute de esta manifestación. En la danza se expresa mediante movimientos corporales que siguen rítmicamente las audiciones de diferentes géneros. En el teatro se expresa fundamentalmente mediante la palabra y el gesto, su obra se realiza en distintos escenarios. En la literatura se expresa fundamentalmente mediante la palabra. Disfrutaremos de ella a través de novelas, cuentos, obras dramáticas, en vivo o a través de los medios de difusión masiva. En la música podrá expresarse mediante el canto o la ejecución de diversos instrumentos, por otra parte es posible disfrutar de ellos a través de audiciones, conciertos, etc. Y Es esta última forma expresiva del arte la que nos ocupa para nuestro trabajo. En la música creo yo estamos en ventaja y podemos sacar más provecho al talento local, porque siempre nos hemos distinguido por tener grandes huapangueros y trovadores y es una tradición que está en nuestras manos que perdure, y no se vea afectada por la influencia del reggaetón y música mundana que abunda y está siendo del agrado de muchos de nuestros jóvenes, desde la edad de preescolar.

Educación Musical se da en todas las enseñanzas, juega un papel fundamental en la formación integral del individuo, no solo en las actividades específicamente musicales, sino además en la ampliación de su percepción general, visual y auditiva, favorece el estado emocional, el desarrollo físico y la capacidad creadora.

La misma contribuye al desarrollo general del individuo, fundamentalmente en las edades preescolares, está encaminada a educar musicalmente de forma masiva a niños, jóvenes y adultos; la base fundamental es el canto, el ritmo, la expresión corporal, la creación, la apreciación, el análisis de obras musicales y la ejecución de instrumentos musicales sencillos, de fácil manejo para los niños que posibilitará hacer música de un modo vivo y creador.

La Música está presente en todo momento del día, ya que los niños cantan, bailan, palmean o dicen sencillamente frases de canciones en sus juegos, en sus procesos de aseo, alimentación y, por qué no, dormirse arrullados por una canción de cuna. Asimismo, las oportunidades que tengan de manipular materiales para la creación personal (arcilla, arena, masa, pinturas, pinceles, entre otros) como ellos deseen y a su propio ritmo, permiten que vayan descubriendo la diversidad de efectos que pueden lograrse (mezclando colores, produciendo formas) y adquieran gradualmente las habilidades necesarias para manejar con facilidad las herramientas de la expresión plástica y empiecen a experimentar algunas técnicas básicas para su producción (pintar con los dedos, con pincel, crayola, etcétera).

Por ejemplo un niño mete sus manos en el barro y busca formas en los restos que le quedan entre los dedos; otro apila piedritas en una torre que puede ser infinita. Grupos de niños y niñas dibujan, cortan, rompen, pegan, arrugan y estiran además de pintar, modelar, dibujar son actividades fundamentales en el proceso de desarrollo y madurez de los niños. El arte promueve la capacidad creativa y ayuda en el proceso de desarrollo de la autoestima, la motivación y la disciplina. En otras áreas del aprendizaje, como en las matemáticas y las ciencias, hay un resultado específico, pero ya que el arte es libre, los niños aprenden a pensar por sí mismos y encuentran su propia creatividad. Participar en actividades artísticas ayuda a los niños a respetar otras maneras de pensar, a la vez que les da herramientas para resolver sus propios problemas y para comunicar sus pensamientos e ideas en diferentes formas. Asimismo, aprenden acerca de casi todos los otros componentes del desarrollo:

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