ENSAYO SOBRE PELÍCULA "APÓYATE EN MI"

La educación es la base para el desarrollo económico y social de un país; bajo esta ideología se formó el Sistema Educativo Nacional, el cual es entendido como un conjunto de elementos que interactúan entre sí con el objetivo de regular y brindar una educación laica gratuita, obligatoria y de calidad a toda la población. En el siguiente ensayo se analizarán algunos elementos del Sistema Educativo Nacional  basándonos en la película “Apóyate en mí”. En el análisis se hará a través de aseveraciones, comparando alguna escena de la película en donde intervenga algún componente del Sistema Educativo Nacional con aspectos de la vida real y dando una breve opinión al respecto.

En la película “Apóyate en mí” se pueden apreciar varios elementos del Sistema Educativo Nacional los cuales se puntualizarán a continuación.

1.- Uno de los componentes del Sistema Educativo Nacional son los alumnos. En la película puede visualizarse claramente este componente, los cuales por cierto se mostraban muy rebeldes. En la vida real los alumnos de esta edad muestran esa rebeldía característica de su edad con el afán de mostrar al mundo que son capaces de utilizar el razonamiento abstracto, es decir tratan de demostrar que están preparados para analizar, argumentar y criticar, por ello la obsesión de llevarle la contraria a todo el mundo.

2.- Los padres de familia son otro elemento esencial del Sistema Educativo Nacional (SEN) y su participación en el proceso educativo es fundamental. En la película puede apreciarse la intervención de los padres cuando están en reunión y muchos están en desacuerdo porque expulsaron a sus hijos incluso una de ellas se encarga de hacer todo un movimiento en contra del profesor Clark. En la vida real la participación de los padres para acciones en beneficio de la escuela y de sus propios hijos es en realidad muy poca. Basta con realizar una reunión para informar sobre el aprovechamiento académico de sus hijos para darnos cuenta que solo una pequeña minoría se involucra en este proceso y que la gran mayoría deja esta enorme responsabilidad a los docentes cuando en realidad esto tendría que ser un trabajo conjunto para obtener buenos resultados. En cuanto a los padres saboteadores estos siempre van a estar presentes ya que nunca falta el padre de familia que a pesar de que hagas un buen trabajo siempre encontrara lo que coloquialmente se dice “un negrito en el arroz”.

3.- Los maestros son los encargados de brindar educación de calidad a los educandos. Sin embargo en la historia se puede apreciar que los docentes no se preparaban ni planeaban sus clases. En la realidad desafortunadamente aún hay docentes que siguen improvisando sus clases sin tomar en cuenta los aprendizajes esperados, los intereses y los estilos de aprendizaje de sus alumnos, además para muchos de ellos la preparación no es una prioridad y prefieren seguir trabajando con métodos del siglo pasado cuando el contexto y los alumnos son completamente distintos a los de esa época.

4.- Las instalaciones educativas contarán con todo lo necesario para procurar el desarrollo integral del educando. Pese a ello en la historia puede observarse que las instalaciones eran poco apropiadas para los alumnos ya que se veían en malas condiciones y resultaban poco motivantes para ellos. En la actualidad el tema de infraestructura educativa deja mucho que desear ya que varios de los planteles educativos son edificios viejos a los que se les da poco o nulo mantenimiento y los cuales carecen de los elementos necesarios para brindar una buena educación. En lo que a esto respecta es un poco paradójico ya que a los docentes se nos pide educación de calidad pero no se nos proporcionan las herramientas necesarias para el logro de dicho objetivo.

5.- En el sistema educativo interviene la política. En la película puede apreciarse como el alcalde trata de negociar con una de las madres de familia para obtener un beneficio propio en vez de un beneficio en pro de la escuela lo cual tristemente se visualiza en la vida real ya que nuestro gobierno en vez de buscar la manera de resolver los problemas educativos y sociales prefieren pensar en sus intereses personales y en cómo llenar aún más sus bolsillos.

6.- Las escuelas deben ser evaluadas con el objetivo de mejorar. En la historia la escuela fue evaluada y no alcanzó ni siquiera el puntaje mínimo. En la vida real todos los que estamos involucrados en la educación estamos sometidos a una evaluación lo cual me parece bien ya que esto nos permite identificar nuestras debilidades, así como los aspectos que debemos fortalecer con nuestros alumnos, sin embargo, dicha evaluación debe ser flexible, es decir adaptarse al contexto ya que no es lo mismo evaluar a un niño que vive en el campo que un niño que vive en la ciudad, simplemente porque su contexto, cultura e ideología es completamente distinto.

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