ESTADISTICAS DE LA EDUCACIÓN

1- La Eficacia del Sistema Educativo

Un sistema educativo es eficaz cuando es capaz de lograr los objetivos propuestos por la política educativa, independientemente del grado de eficiencia con que lo haga y la calidad del producto que obtiene.

Se dan a conocer dos tipos:

 Factores de eficacia externa: se refiere al cumplimiento de los objetivos del sistema educativo con respecto a las demandas sociales de educación; supone considerar al sistema educativo con relación al contexto o el entorno en que funciona, los datos censales constituyen fuente fundamental para analizarlo.

 Factores de eficacia interna: implica la consideración del funcionamiento del sistema educativo en sí mismo, sin reponerlo en su entorno, las estadísticas regulares de educación y los censos educativos son principales fuentes de información para llevar a cabo el cálculo de estos indicadores, que son imprescindibles para la evaluación del rendimiento del sistema ,si no disponemos de ellas es imposible conocer cómo han evolucionado las tasas de repetición ,de graduación ,de deserción ,etc.,

Indicadores de eficacia externa Concepto Ejemplos

Cobertura del sistema La capacidad del sistema para cubrir, satisfacer la demanda potencial de educación formal.

 Demanda potencial: está dada por los datos demográficos.

 Demanda real: condicionada por factores individuales, familiares, sociales (aspiraciones, expectativas, posibilidades objetivas, etc.) Las tasas de escolaridad: se usa para medir la capacidad del sistema

 tasas netas: expresan la relación entre la población de un grupo de edad que está incorporada al sistema educativo y el total de población de ese mismo grupo de edad.

 Tasas brutas: expresan la relación de población que asiste a un nivel educativo determinado sin tomar en cuenta su edad, como porcentaje del total de población que cursa ese nivel con la edad que teóricamente corresponde.

Todas estas tasas se pueden calcular por sexo ,por zona rural o urbana ,por provincias,etc.

El

nivel educativo general de la población Miden el nivel de educación societal ,es decir,el grado de desarrollo humano alcanzado por los pueblos. - el máximo nivel educativo alcanzado por la población que ya no naciste a la escuela .Ejemplos:

 La esperanza de vida escolar.

 El promedio de años de escolaridad alcanzados por la población

 el grado de alfabetización.

Otros indicadores:

 la salud.

 Las condiciones de vida

 el desarrollo económico (PBI, consumo de energia, inversión, nivel de empleo, etc.)

Todos estos indicadores son usados para el cálculo de estos índices.

Indicadores de eficacia interna.

(Sobre la base de estadísticas que revela el Ministerio de Educación de la Nación de c/jurisdicción y los censos escolares.)

Indicadores relativos a la carrera escolar. Son expresión cuantitativa de la capacidad del sistema para lograr que quienes han tenido acceso a él culminen con éxito los trayectos escolares iniciados. - abandono escolar o deserción: se refiere a la salida prematura de la escuela, antes de haber completado el ciclo correspondiente.

 La retención: la capacidad del sistema para mantener matriculados durante un tiempo dado a las personas que han ingresado en él.

 La promoción de grado: se considera promovido al alumno que pasa de un grado al siguiente, en el lapso de un año lectivo; para calcular este indicador es necesario contar con datos de matrícula discriminados en nuevos inscriptos y repitientes.

 La sobreedad :alude al porcentaje de niños que están cursando un grado con una edad superior considerada a la normal para ese grado o curso, ya sea porque ha abandonado temporariamente los estudios o iniciado tardíamente la escuela.

 Repetición: suele ser una de las principales causas de abandono de los estudios, como consecuencia de esto se da la deserción.

 Otros:

Tasas de graduación, la duración promedio de los estudiantes, el promedio de años de permanencia en la escuela de los desertores.

Indicadores relativos:

1- a la calidad de los resultados y,

2- los recursos del sistema. 1- es medir la cantidad de aprendizaje logrado por los alumnos, realizada por el ONEC (Operativo Nacional de Evaluación de Calidad), que lo lleva a cabo mediante evaluaciones, que miden la calidad del servicio educativo.

2- serie de elementos humanos y materiales que en su conjunto constituyen indicadores genuinos de esas condiciones. Ejemplos de recursos del sistema:

 personal de enseñanza: preparación y capacitación docente, distribución y cantidad efectiva de días de clase.

 Equipamiento de las escuelas:

 Computadoras

 Material de enseñanza

 Estado de los edificios escolares.

 Provisión de servicios básicos a la escuela (agua potable, electricidad, gas, etc).

2- ¿Que es un Censo?

Es una actividad que se realizará en un país redactando los datos para poder conocer la cantidad exacta de habitantes, como y donde viven en un momento determinado dentro del territorio.

¿Porqué se realiza?

Porque es necesario tener información actualizada sobre la cantidad y ubicación de la población, sus hogares y las viviendas en la que habitan, así poder planificar acciones futuras que atiendan las necesidades de esa población.

¿Quienes lo hacen?

Las personas que llevan a cabo esta tarea se llaman censistas, quienes son capacitados por personal del Instituto Nacional de Estadísticas (INE), quién es el responsable de realizar los censos, además colaboran las intendencias, Comisiones Departamentales, así como los organismos de Estado y la población en general.

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