ESTRATEGIAS DE EQUIDAD E INCLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

ESTRATEGIAS DE EQUIDAD E INCLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.

Definición internacional de educación inclusiva (Corea, 2015).

Proceso que garantiza el acceso, permanencia, participación y aprendizaje de TODOS los estudiantes, con especial énfasis en aquellos que están excluidos, marginados o en riesgo de estarlo.

Es una estrategia que está diseñada para así facilitar el aprendizaje exitoso para todos Tiene que ver con mover todas las barreras para el aprendizaje, y facilitar la participación de todos los estudiantes vulnerables a la exclusión.

¿Educación Especial o Educación Inclusiva?

Educación especial: Hace referencia a la atención de una población, en este caso:

• Alumnos con discapacidad

• Alumnos con aptitudes sobresalientes

• Alumnos con dificultades severas de aprendizaje, comunicación y conducta

La educación especial, es una variedad de servicios que ofrece a los alumnos con discapacidad o bien con aptitudes sobresalientes y de acuerdo con sus condiciones, necesidades, intereses y potencialidades.

Educación Inclusiva: Se refiere a un modelo para atender a la diversidad. Está estrechamente relacionado con la atención educativa acorde a:

• Necesidades

• Intereses

• Características

• Estilos

• Ritmos

La educación inclusiva es la que se refiere a construir metas comunes para disminuir y superar todo tipo de exclusión, esta tiene que ver con la participación y aprendizaje exitoso en una educación de calidad para todos.

Población que atiende el enfoque de inclusión.

Todavía hay confusión en relación con la población que atiende el modelo de inclusión. La inclusión educativa no se circunscribe únicamente a esta población, sino que considera a TODAS las personas independientemente de su condición, características, capacidades y necesidades.

La educación en este contexto es un concepto amplio que busca posibilitar que todos los alumnos adquieran conocimientos y desarrollen habilidades, actitudes y hábitos que contribuyan a su bienestar mental y social. La educación se define como el crecimiento de un individuo al pasar de un estado de independencia mental, física, emocional y social. La necesidad de suprimir la

diferencia educativa particularmente en grupos vulnerables a la discriminación y la exclusión (incluyó niñas, los pobres, niños/as trabajadores y de la calle, población rural, minorías étnicas, población con discapacidad y otros grupos).

Tipos de equidad.

1. Equidad en el acceso.

• Igualdad de oportunidades de ingreso a los diferentes niveles educativos, sin distinción de ningún tipo.

• Asegurar que haya escuelas disponibles, accesibles y asequibles para toda la población.

• Comprende la igualdad de oportunidad en las trayectorias educativas.

Esta implica que todos tengan el derecho de la educación y que sean educados de acuerdo diferencias y necesidades individuales, sin que las condiciones económicas, demográficas, geográficas, éticas o de género supongan un impedimento al aprendizaje”.

2. Equidad en los recursos y en la calidad de los procesos educativos.

• Que todos los educandos tengan acceso a escuelas con similares recursos materiales, humanos y pedagógicos, así como currículos y materiales flexibles y pertinentes para desarrollar las competencias relevantes.

Este implica una inclusión que da atención a la diversidad, minimizando

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