ESTRATEGIAS DE ESCRITURA Área general: Escritura (Escuela primaria)

ESTRATEGIAS DE ESCRITURA

Área general: Escritura (Escuela primaria)

Habilidad cognitiva: atención

Nivel: Inicial

Objetivo: Desarrollar su capacidad para de trazo al conducir su mano sobre un espacio específico.

Actividades:

1. Mostrar un laberinto de nivel inicial y su instrucción correspondiente.

2. Pedirle al niño que lo resuelva según corresponda, observando las reacciones que tienen al hacerlo, si lo hace rápido o lento, si se desespera al no encontrar la salida o si mantiene la calma a pesar de ello, entre otras situaciones.

3. Cuando haya terminado abrir el espacio para que comparta cual fue su experiencia en relación a la actividad planteada, enfatizando si le ha resultado fácil o no resolverlo y por qué.

4. Proponer otros ejercicios en donde se siga trabajando el trazo para favorecer la escritura.

Estrategia: Laberinto

ESTRATEGIAS DE ESCRITURA

INSTRUCCIÓN: Sin despegar el lápiz, ayúdale al tigre Luis a atrapar a la mariposa que está en el centro del laberinto, cuando hayas terminado puedes colorear el dibujo.

ESTRATEGIAS DE ESCRITURA

Área general: Escritura (Escuela primaria)

Habilidad cognitiva: atención

Nivel: Intermedio

Objetivo: Desarrollar su capacidad de trazo al conducir su mano sobre un espacio específico.

Actividades:

1. Mostrar un laberinto de nivel intermedio y su instrucción correspondiente.

2. Pedirle al niño que lo resuelva según corresponda, observando las reacciones que tienen al hacerlo, si lo hace rápido o lento, si se desespera al no encontrar la salida o si mantiene la calma a pesar de ello, entre otras situaciones.

3. Cuando haya terminado abrir el espacio para que comparta cual fue su experiencia en relación a la actividad planteada, enfatizando si le ha resultado fácil o no resolverlo y por qué.

4. Proponer otros ejercicios en donde se siga trabajando el trazo para favorecer la escritura.

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Estrategia: Laberinto

ESTRATEGIAS DE ESCRITURA

INSTRUCCIÓN: Sin despegar el lápiz, ayúdale a la hija de Mickey Mouse a llegar hasta sus juguetes.

ESTRATEGIAS DE ESCRITURA

Área general: Escritura (Escuela primaria)

Habilidad cognitiva: atención

Nivel: avanzado

Objetivo: Desarrollar su capacidad de trazo al conducir su mano sobre un espacio específico en un tiempo determinado.

Actividades:

1. Mostrar un laberinto de nivel avanzado y su instrucción correspondiente.

2. Pedirle al niño que lo resuelva según corresponda, observando las reacciones que tienen al hacerlo, cómo canaliza la presión del tiempo, si se rinde o hasta el último minuto lo intenta, entre otras observables.

3. Cuando haya terminado abrir el espacio para que comparta cual fue su experiencia en relación a la actividad planteada, enfatizando si le ha resultado fácil o no resolverlo y por qué.

Estrategia: Laberinto

ESTRATEGIAS DE ESCRITURA

INSTRUCCIÓN: Sin despegar el lápiz, en un tiempo de cinco minutos encuentra la salida del siguiente laberinto.

ESTRATEGIAS DE ESCRITURA

Área general: Escritura (Escuela primaria)

Habilidad cognitiva: atención y percepción

Nivel: inicial

Objetivo: Desarrollar su capacidad de percepción al tratar de identificar la figura que se formará y del trazo al unir puntos o números para formar dicha figura.

Actividades:

1. Presentar al niño la plantilla de la figura a formarse, preguntándole sobre lo que creen que se formará al final del ejercicio.

2. Anotar sus predicciones en el pizarrón.

3. Repartir

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