ESTRUCTURA ESCOLAR

PASO 1

OBJETIVO

Alistarnos para la entrada en vigor de la Autonomía curricular, en agosto de 2018, mediante la definición de una oferta educativa que:

▪ Responda a las necesidades e intereses de los alumnos

▪ Haga el uso más eficiente de los recursos de la escuela

▪ Tenga en cuenta el contexto particular en el que está inmersa la escuela.

PASO 2 (CONDICIONES INTERNAS)

ALUMNOS

DOCENTES

ESTRUCTURA ESCOLAR

GESTION ESCOLAR

RECURSOS

PASO 3 (CONDICIONES EXTERNAS)

PADRES DE FAMILIA

CONTEXTO

PASO 4 (ANALIZAR LAS CONDICIONES INTERNAS)

• FORTALEZAS

ALUMNOS

La mayoría de los alumnos tiene interés por asistir al jardín.

Demuestran interés en la indagación y exploración de su entorno más cercano.

DOCENTES

Cada grupo cuenta con una docente.

Capacidad del personal para innovar estrategias que mantengan el interés de los niños y niñas.

El personal cuenta con la disponibilidad e interés de capacitarse e involucrarse de forma directa en la formación integral.

ESTRUCTURA ESCOLAR

El jardín cuenta con espacio suficiente para la realización de talleres, juegos y una gama amplia de jardinería el cual las plantas deben ser del tipo de suelo que se manifiesta.

GESTION ESCOLAR

Cada fin de mes se lleva a cabo el CTE entre zona para favorecer el aprendizaje entre maestros y así llevar a cabo experiencias favorables en las aulas.

PASO 5

• DEBILIDADES

RECURSOS

No se cuenta con una sala de computo, solo existe una computadora en la dirección el cual no se puede utilizar con todos los niños, el proyector es insuficiente ya que no es legible la pantalla.

Es insuficiente la cantidad de los libros que se encuentran en la biblioteca.

PASO 6 (CONDICIONES EXTERNAS)

• OPORTUNIDADES

PADRES DE FAMILIA

Relación cordial con el personal del jardín de niños.

En la gran mayoría existe un adulto responsable por el niño.

Más de la mitad de los padres de familia participa en actividades culturales y académicas.

COYUNTURA DE REFORMA EDUCATIVA

La presencia de las educadoras en el CTE favorece conocimiento de nuevos contenidos a favor de los aprendizajes de los niños y niñas, el cual ayuda a que los docentes estén dispuestos al cambio.

PASO 7

• AMENAZAS

PADRES DE FAMILIA

Horarios de trabajo de los padres de familia el cual se les dificulta estar presentes en actividades que involucren a sus hijos.

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