Educacion Ciencias básicas

Ciencias básicas.

Decidí poner esta como mi primera propuesta porque los estudiantes de México muestran altos niveles de interés en ciencias. Sin embargo, México se encuentra 74 puntos por debajo de los que los estudiantes obtienen en promedio en la prueba de ciencias. Las ciencias básicas que se evalúan son biología, física, geología, química y tecnología. Debido a que es un área de oportunidad hacia la que los alumnos se inclinan, decidí enfocar mi propuesta en estas materias.

Este programa ayudará a los alumnos a practicar sobre dos materias de ciencias básicas basándose en preguntas de los exámenes anteriores de PISA.

1. El programa iniciará con un saludo al usuario y le pedirá su nombre.
2. Se desplegará un menú del que el usuario podrá elegir si quiere prepararse para la materia de biología o la de química.
3. Para ambas materias, el programa está dividido en 3 niveles, con diferentes temas.

BIOLOGÍA:                                                        QUÍMICA:        

1. Clonación                                                1. El Pan
2. Cultivos genéticamente modificados                2. Lluvia Ácida
3. Biodiversidad                                        3. Protectores Solares

1. Para ciertos temas, se requiere que el usuario haga una lectura previa o que observe alguna imagen, en el último caso o en el de que la lectura sea muy larga, el programa hará que aparezca una nueva ventana web en la que aparecerá el artículo.

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1. Para que el usuario pueda avanzar de nivel, debe de desbloquear con cierto número de aciertos el tema anterior.
2. Cada tema tiene una función en la que según si la respuesta fue correcta o no, las guarda para al final checar si puede o no avanzar de nivel.

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1. Dentro de esa función se encuentran las preguntas son de tipo opción múltiple, están almacenadas en una lista que compara con otra lista en la que están almacenadas las respuestas.

Clonación:

preguntas=['Pregunta 1 n\¿A qué oveja es idéntica Dolly?\nA)Oveja 1.\nB)Oveja 2\nC)Oveja 3.\nD)A su padre\n','Pregunta 2\nEn la línea 14, se describe la parte de la ubre que se usó como “un trozo muy pequeño”. Por el texto del artículo, ¿puedes deducir a qué se refiere con “un trozo muy pequeño”? Este “trozo muy pequeño” es:\nA)una célula.\nB)un gen.\nC)el núcleo de una célula.\nD)un cromosoma.\n','Pregunta 3\nEn la última frase del artículo se dice que muchos gobiernos ya han decidido prohibir por ley la clonación de seres humanos. ¿Cuál de las siguientes razones, utilizadas para tomar esa decisión, es científica?\nA)\tLos seres humanos clonados podrían ser más sensibles a algunas enfermedades que los seres humanos normales.\nB)\tLas personas no deberían asumir el papel de un Creador.\n']

respuestas=['A','A','B']

Cultivos genéticamente modificados:

preguntas=['Pregunta 1\nEn el estudio científico mencionado en el artículo, ¿cuáles son los factores que deliberadamente se han variado?\nA)Número de insectos en el entorno\nB) Los tipos de herbicidas usados.\n','Pregunta 2\nEl maíz se plantó en 200 campos de todo el país. ¿Por qué los científicos realizaron el estudio en varios lugares?\nA)\tCon el fin de que muchos agricultores probaran el nuevo maíz OGM.\nB)\tPara observar cuánta cantidad de maíz OGM serían capaces de cultivar.\nC)\tPara cubrir la mayor cantidad posible de terrenos con el maíz OGM.\nD)\tPara incluir varias condiciones del cultivo del maíz\n']

respuestas=['B','D']

Biodiversidad:

preguntas=["Pregunta 1\nEn el artículo se dice que “La red trófica A representa un ecosistema más diverso y, por lo tanto, con más alternativas en los flujos de alimento”.\nObserva la RED TRÓFICA A. Sólo dos animales de esta red trófica tienen tres fuentes directas de alimentación. ¿Qué animales son?\n","Pregunta 2\n Las redes tróficas A y B se encuentran en lugares diferentes. Supón que las cigarrillas saltadoras se extinguieron en ambos lugares.\n¿Cuál de las siguientes sería la mejor predicción y explicación del efecto que tendría este hecho en las redes tróficas?\n"]

respuestas=["A","C"]

QUÍMICA:

El pan

PREGUNTAS=['Un cocinero hace el pan mezclando harina, agua, sal y levadura. Una vez mezclado todo, coloca la mezcla en un recipiente durante varias horas para que se produzca el proceso de la fermentación. Durante la fermentación, se produce un cambio químico en la mezcla: la levadura (un hongo unicelular) transforma el almidón y los azúcares de la harina en dióxido de carbono y alcohol.\nPregunta 1 \nLa fermentación hace que la mezcla se hinche. ¿Por qué se hincha?\n \nA)\tSe hincha porque se produce alcohol, que se transforma en gas. \nB)\tSe hincha porque los hongos unicelulares se reproducen dentro de ella. \nC)\tSe hincha porque se produce un gas, el dióxido de carbono. \nD)\tSe hincha porque la fermentación transforma el agua líquida en vapor.','Pregunta 2\n Algunas horas después de haber hecho la mezcla, el cocinero la pesa y observa que su masa ha disminuido. La masa de la mezcla es la misma al comienzo de cada uno de los cuatro experimentos que se muestran abajo. \n¿Qué dos experimentos debería comparar el cocinero para determinar si la levadura es la responsable de la pérdida de masa? \nA)\tEl cocinero debería comparar los experimentos 1 y 2.\nB)\tEl cocinero debería comparar los experimentos 1 y 3.\nC)\tEl cocinero debería comparar los experimentos 2 y 4.\nD)\tEl cocinero debería comparar los experimentos 3 y 4.','Pregunta 3\nEn la mezcla, la levadura transforma el almidón y los azúcares de la harina mediante una reacción química en la que se producen dióxido de carbono y alcohol. ¿De dónde provienen los átomos de carbono que forman parte del dióxido de carbono y del alcohol?']

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